幼儿园大班教案《雾霾》含反思（通用）

幼儿园大班教学计划《雾霾》带反思 <br />太磐课《雾霾》包括对适用于大班学生的主题教学活动的反思，让孩子们大胆地使用该语言表达情感，保护自然，保护地球的美好愿望，了解灾害天气对人们生活的影响并理解环境是不同的。不同的是，引导儿童注意人类地球的共同生活环境，以便儿童能够了解保护环境的重要性，树立环境意识，培养儿童的自觉环境意识和文明习惯。来看看幼儿园班《雾霾》的几点思考。 <br />活动目标： <br />1.了解灾害性天气对人们生活健康的影响，并了解环境是不同的。空气不一样。引导孩子注意人类共享的生活环境，使孩子们了解保护环境的重要性并树立环境意识。 <br />2.鼓励幼儿用他们的语言表达情感，保护他们的天性和愿望。 <br />3.培养儿童的自觉环境意识和文明习惯。 <br />4.能够在小组面前大胆发言，积极想象并提高您的语言能力。 <br />5，初步了解预防烟雾的常识。 <br />活动准备： <br />1.上课前，孩子们被涂上了多种可能冒烟的图片（公交车，汽车的废气，工厂锅炉的废气，鞭炮的烟雾，施工现场的灰尘，农田中的烟雾等），小型实验（塑料袋，玻璃罐场景：汽车用木头打火机，废纸，PPT，天气视频 <br />活动程序： <br />一，谈话活动：感受空气的重要性 <br />1，谈谈气象观测 <br />今天，陈老师来了你的幼儿园。老师发现你的幼儿园很漂亮。在我让您记录今天的天气状况之前。谁想谈论它？ <br />（请让两个孩子介绍他的记录） <br />老师在这里有几个天气标志。晴天应该使用哪一个？还有哪些其他天气标志指示天气？ <br />2.观看有关烟雾天气的各种挂图和卡片，以了解各种霾天气对人类的影响。 <br />老师在这里有几张照片。您看到什么样的天气？ （在雾中拍摄时）什么天气标记用来表示这种天气？ <br />这是什么样的天气？那么，让我们听听气象学家怎么说？孩子们刚刚听到了什么？ （3个或更多孩子回答） <br />上面的天气标记是否表明了这种天气？ （晴天，阴天，雨天） <br />过去是没有这种天气。最近在那里。为什么会有这样的天气？ （儿童回答） <br />那么，什么因素导致我们一起看图片呢？ <br />老师总结：这种烟雾对我们的环境有影响吗？ <br />然后看老师做一个小实验。 <br />三，游戏，示范，视觉展示 <br />玻璃缸场景： <br />（1）汽车伍兹房屋 <br />我们生活在一个美丽的城市，蓝天白云，我们呼吸洁净的空气。空气在哪里（空气在我们周围）当我们有更多的工厂，汽车，树木，稻草燃烧时，我们将呼吸到什么变化？ <br />（2）制造烟雾 <br />您看到了什么：两个袋子中的空气是否相同？ <br />老师总结：空气中有什么？老师用塑料袋充满空气。第二个袋子里有一个黑点。让我们看一下这种空气，其中含有非常小的PM2.5颗粒。 <br />四，感受空气质量的重要性 <br />这些颗粒容易吸入体内吗？ <br />我们用鼻子呼吸，鼻子上有鼻毛，在呼吸时会阻塞大颗粒，而小颗粒很容易被人体吸入。 <br />吸入对人体有什么危害？ <br />（会有呼吸道刺激，咳嗽，呼吸困难和许多疾病） <br />教师摘要：对人体健康的危害鼻腔和喉咙容易阻塞颗粒。但是，由于PM2.5是小颗粒物，一旦被吸入，会引起呼吸道刺激，咳嗽，呼吸困难和许多疾病。如果有霾，我们出去时如何保护自己？ （戴口罩，门少，无窗户通风） <br />今天，老师教你如何在朦胧的天气中呼吸。老师示范。 <br />幼儿跟随老师放松和呼吸。 （Tunfa。将双手放在胸前，然后将手臂向前伸，然后慢慢将其抬起至头顶。在执行此操作时，您将执行&ldquo;吸一和三&rdquo;和&ldquo;吸三个呼号&rdquo; &rdquo;，也就是说，将一口气分为三口气，吸一口气，然后做长口气。将一口气变成多口气来锻炼，可以改善呼吸道的免疫功能，增加肺活量，增强呼吸能力。身体抵抗缺氧的能力。） <br />我们应该如何保护环境免受这种恶劣天气的影响？ <br />（9月22日，3月23日20：30-21：30停车一小时） <br />我国采取了以下措施：无车日（减少汽车尾气排放），植树节使我们的环境绿化，一小时休息（节电）等，所有这些都是为了让我们呼吸更多的空气。更好的生活环境。我们必须保护环境，每个人都有责任！ <br />五，结束 <br />立即，我们将一起回到班上，与班上其他孩子讨论保护环境和减少此类恶劣天气发生的方法。跟客座老师说再见！ <br />教学反思： <br />在整个活动过程中利用幼儿的好奇心引起了他们对学习的兴趣，并实现了预期的目标，取得了很好的结果，甚至超过了预期的结果。整个活动不仅使孩子体验到实验的快乐，增...