幼儿园大班教案《玩沙》（通用）

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幼儿园大班教学计划《玩沙》 太攀课《玩沙》适用于大班主题教学活动，使孩子们可以积极参加活动并玩得开心，使孩子在玩沙的过程中可以感受到沙子的特点。培养幼儿科学探索的精神，引导孩子了解沙子与人的关系，发现沙子的作用，培养孩子爱护大自然的情感。快来看看幼儿园班《玩沙》。 活动目标 1.让幼儿在玩沙的过程中感知沙的特性。培养幼儿科学探索的精神。 2.幼儿可以积极参加活动并玩得开心。 3.引导儿童了解沙子与人的关系，发现沙子的用途，并培养儿童爱护自然的情感。 4.培养儿童手部动作的灵活性。 5，能在沙滩上大胆而清晰地表达自己的看法，体验成功的喜悦。 教学重点，难度 活动重点： 感知沙子的特征。体验玩沙的乐趣， 活动困难： 砂特性的感知 活动准备 打沙池，打沙工具，搅拌棒，水，塑料筛，小沙罐（报纸盖着）。 活动程序 首先，开始部分： 1.老师展示了一个小锅，让孩子们猜锅里有什么？我邀请一个坐在最正上方的孩子看。 2，老师：孩子们很喜欢玩河沙，那你平时怎么玩沙？还想玩沙吗？ 二，基本部分： 1.老师：今天，老师已经准备了一些打沙工具。请让孩子们选择打磨工具。玩沙时，请孩子们记住以下几点： （1）请勿将沙子扔掉并使其远离沙子。 （2）您不能摘树叶和花枝玩沙，因为它们是我们的好朋友，可以帮助我们为校园装扮得漂亮，让我们呼吸新鲜空气。 （3）播放后，整理工具。 2.现在开始玩沙。过一会儿，请孩子们告诉老师您打沙的方式。你发现了什么？ 3，让孩子自由玩沙，玩完后，让孩子说出自己的发现。 （1）通过触摸，捏捏，砸碎，筛分等方法，引导儿童使用沙子的各种感官知觉，并发现沙子小，疏松，一粒。 （2）让孩子们把沙子放进水杯中，用搅拌棒搅拌，发现沙子不溶于水。 （3）让孩子们用干沙和湿沙来塑造，发现湿沙更有利于塑造。 4.教师总结：帮助孩子了解沙子带给人们的好处。 三，结尾部分： 1.老师在活动中评估孩子的实现。 2，精加工打砂工具。 四，延伸活动： 儿童沙沙玩具，沙锤等，进一步扩大了儿童对沙的认识。 教学反思 这个活动课还不错。它不仅调动了每个孩子的热情，而且老师和孩子们也很好地合作。在游戏活动中，孩子们可以通过尝试操作游戏来进一步感知沙子的特征。通过这项活动，幼儿在情感，态度，能力和知识方面全面独立地发展。实现了预期目标。 如果我重新参加本课，则在回答问题时，我会注意儿童语言能力的发展，以纠正儿童的习惯。 小百科全书：沙子通常包含少量土壤，并且土壤含量受建筑物水平的限制。

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发布时间：2023-02-02 15:22:54 页数：3

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文章作者：U-69700

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