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幼儿园大班教案《迷迷转》(通用)
幼儿园大班教案《迷迷转》(通用)
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幼儿园大班教学计划《迷迷转》 <br />大班教学计划《迷迷转》适用于大班社交主题教学活动,让孩子们按照一定的特征进行分类玩游戏,体验与同伴玩游戏的乐趣,并知道“人群中的人与众不同,但是您也可以找到许多相同的地方,并体验共同创造游戏的乐趣。快来看看幼儿园班级《迷迷转》的教学计划。 <br />活动目标: <br />我知道我与人群中的其他人不同,但是我可以找到许多相同的地方。 <br />使用根据某种功能进行分类的方法来玩游戏,并与同龄人一起玩游戏。 <br />体验共同创造游戏的乐趣。 <br />让幼儿大胆表演并在集体面前表达自己 <br />繁重而艰巨的活动: <br />我知道我与人群中的其他人不同,但是我可以找到许多相同的地方。 <br />使用根据某种功能进行分类的方法来玩游戏,并与同龄人一起玩游戏。 <br />活动准备: <br />《迷迷转》一套课件;圈子中儿童的照片:一堂课(30分钟) <br />活动程序: <br />一,说话,引起兴趣 <br />老师:上次我们都画了自画像。我在自画像上与他人有何不同? (儿童的回答)老师总结:事实证明,我们每个人与其他人有很多不同的地方,以便每个人都可以区分您的身份。 <br />其次,介绍情况,观看课件, <br />(1)了解“ Funny Turn”游戏的玩法和规则: <br />1.老师:昨天我看到一群孩子在操场上玩非常有趣的游戏。你想看看吗? <br />2,(播放视频1:男孩中级站)老师提问: <br />这个游戏叫什么名字? <br />他们怎么玩?他们在演奏时会读什么类型的歌曲? <br />当我听到我说的话时,我站在中间吗?谁说过这句话? <br />(教师的提升:当中间孩子说出“女孩的中间”的密码时,女孩站在中间。) <br />3,(播放视频2:男孩中间站)问题:这次我们听到的是发送密码的人发送的密码吗? (男孩站在中间) <br />4,(播放视频3:背包的中间站,密码不先说,孩子猜后说)问题:猜猜这次发送什么密码?一起问她好不好(播放视频验证)分区:最初发送密码的孩子在背包中找到了相同的位置,然后发送了密码。 <br />5,部门:让我们再次看一下这个时间,猜猜密码发送者发送了什么密码? <br />(播放视频4:带围巾的孩子在中间站,密码没有被首先提及,孩子猜测然后验证)您知道她的密码基于他们在同一地方吗?如何发送? <br />在哪里可以找到他们? <br />如果您是发出密码的孩子,您将发送什么密码? (圈出一个孩子的照片)根据孩子的密码,您正在寻找几个人? <br />第三,孩子们玩“粉丝转”游戏 <br />1.年幼的孩子(玩家和发出密码的人)相互协商,然后游戏会指导孩子在同一位置找到相同的位置发送密码,并且密码应尽可能不同。 <br />2.孩子们反复玩游戏,经历同龄人之间相同和不同的情况。 <br />四,活动扩展: <br />鼓励幼儿将来在操场上玩耍。 <br />小柯克:两者之间的对比不变,没有任何变化。 <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:23:11
页数:3
价格:¥3
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文章作者:U-69700
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