幼儿园大班教案《接球》含反思（通用）

 <br />幼儿园大班课程计划《接球》与反思 <br />大班教学计划《接球》包括对适用于大班的体育主题教学活动的反思，让孩子们通过逐步转移球来练习孩子的灵活性和协调性，并尝试引导孩子学习转身接球。通过活动，让孩子体验参加体育活动的乐趣，自觉遵守体育活动的规则，培养孩子勇于挑战的精神。快来看看幼儿园班级《接球》的反思性教学计划。 <br />活动目标： <br />1.引导孩子学会通过尝试转向接球。 <br />2，通过逐步转移球来练习，培养孩子身体的灵活性和协调性。 <br />3，通过活动，让孩子体验参加体育活动的乐趣，可以自觉遵守体育活动的规则，培养孩子敢于挑战的精神。 <br />4.培养步行，跑步和跳跃等基本动作和动作的敏感性和协调性。 <br />5，锻炼孩子的意志坚持到底，努力拼搏。 <br />活动准备： <br />孩子的手，一个球 <br />活动程序： <br />一，热身活动 <br />每个人都拿着球，听着哨声踩着踩踏的田地。 <br />老师：孩子今天玩球，你愿意吗？咱们一起去吧！ <br />2，听口哨排队练习，站在原点，比赛开始前，我们一起做球练习。 <br />二，基本部分 <br />1.第一次打球并揭示主题。 <br />老师：你打球吗？ （见面）只是在同一个地方玩，看看谁的方法不同。 <br />你是怎么打球的？老师指出2-3个孩子有针对性地谈论它并播放它。 <br />老师：我们可以通过各种方式打球，你可以投球，滚球，运球.今天老师带来了一种与孩子一起玩的新方式，仔细看，我该怎么玩？ <br />老师演示了转身和接球。 <br />问题：我是怎么玩的？有能力的孩子会得到回答。 <br />总结：首先将球抛出然后转身然后接球，这叫做转身接球。 <br />2，第二次打球，学习转身接球 <br />老师：你想玩吗？请尽量找到老师周围的空地;你有没有成功接球？ <br />老师：让我们一起玩吧。请接替孩子们退后一步，没有成功，站在原点。我们会给不成功的孩子一个机会让他们再试一次。让孩子们谈谈他们为什么没有成功或表现出来（告诉关键点：球不能离你的身体太远，否则你无法得到它;你不能太靠近，否则你会打自己，球会滚落。）再次玩，成功的孩子回到原来的位置。 <br />老师：回到位置，让我们听听哨子，然后接球并接球。总共2-3次。 <br />3，第三次打球，学会将球转两圈 <br />老师：轮到你接球了。老师必须加深困难。你可以两回合接球吗？请找个好朋友。两个人会比较它，看看它是如何转移的。住球。 <br />老师：两轮接球后你有没有挑战过球？ <br />请证明成功的孩子，老师盘旋它，让他说为什么它成功了？ <br />33,360球应该高射，转弯必须快速接球。 <br />4，第四次打球，学会多圈转球 <br />老师：在两轮比赛中和大家一起生活并不难。你真棒！还想继续挑战代码吗？你想挑战戒指接球吗？孩子说了。 <br />老师：老师非常期待孩子们的挑战。一群4个孩子将试一试！ <br />孩子们玩球，老师检查孩子们挑战三圈以上接球，和孩子一起玩。 <br />老师：你接球多少轮？请告诉我中间节目。 （老师和年轻人圈在一起，赞美） <br />5，小组打球，体验成功 <br />儿童团体游戏，教师巡逻，鼓励孩子不断调整到新的高度。 <br />第三，放松运动 <br />课后反思： <br />这个班是一个大班的体育课。我选择了孩子经常玩的运动器材：球。让孩子们在游戏化的教室里发现，尝试和锻炼。当然，课堂上仍有许多缺点。首先，在热身活动中，我带着跑步进入市场，带领孩子们跑来跑去，跑了一下。孩子们有点累了。如果他们正在热身，他们可以带领孩子们做一些关于球的运动。它会更好，比如拿球，转球等，可以放松孩子手中的肌肉。其次，在整个设计过程中，仍然存在一些无聊的事情。我让孩子们站在全班同学。也许是因为在室内场地的关系，如果我不排队，我觉得全班都会乱。孩子们不会听老师讲话。所以整个班级都要让孩子们站在原位。然后在开始时，太早进入主题，球怎么打？孩子们可以自由地讨论并让孩子们知道如何打球。 <br />在后半部分，如何引导孩子拍摄高分的球拍是不够的，这样有些孩子就无法完全掌握这项技能。当孩子练习转向接球时，孩子们可以站在一起练习，成功的孩子离开了位置，失败的孩子一起练习，这样他们就可以掌握技能。最后，如果您可以在链接中设计一些游戏并提高孩子的兴趣，您将学习更快速地接球的技巧。 <br />小百科：球是旋转体，通过旋转半圆直径和半圆形表面旋转形成，也称为球体。球的表面是曲面。该表面称为球面，球的中心称为球的中心。 <br /> <br />