幼儿园大班教案《环保》（通用）

 <br />幼儿园大班课程计划《环保》 <br />大班教学计划《环保》适用于大班主题教学活动，让孩子了解垃圾分类的意义，了解生活中的垃圾是如何分类的，具有保护自然环境的意识，愿意从自我开始。来看看幼儿园班。 《环保》让我们上课。 <br />活动目标 <br />1.有意识保护自然环境，愿意从自我开始。 <br />2.了解垃圾分类的含义，了解生活中的垃圾是如何分类的。 <br />3.尝试创建提示，提示幼儿园的孩子对垃圾进行分类。 <br />4.激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养对自然环境的热爱。 <br />5.了解垃圾与人类自然环境之间的关系。 <br />主要困难 <br />重点：了解垃圾分类的含义，并了解如何在生活中分配垃圾。 <br />难点：定义垃圾分类，可以区分可回收垃圾，食物垃圾，有害垃圾和其他垃圾。 <br />活动准备 <br />在活动开始之前，我在我周围进行了垃圾调查活动。在访问，调查和记录之后，我总结了我生活中常见的垃圾类型，发现有更多的塑料垃圾。 <br />我发现周围社区和公共场所有不同标志的垃圾箱，知道有些东西可以回收。 <br />活动程序 <br />首先，开始部分：对话引导主题 <br />（1）图像导入：这些是什么？如何处理家里常见的垃圾？幼儿园的垃圾如何处理？ <br />二，基本部分 <br />1.激发孩子的兴趣：了解垃圾分类的重要性 <br />（1）观看垃圾和环境视频，了解塑料垃圾对环境和自然造成的污染和损害。 <br />（2）观看视频，了解垃圾的回收利用情况。 <br />2.学习生活垃圾的分类 <br />（1）识别分类垃圾桶：用不同的标记显示垃圾桶，有什么区别？ <br />（2）知道垃圾分类标记，知道如何根据标记运送垃圾：哪个标记放哪个垃圾？ <br />3.努力成为环境保护的小监护人：尽量体验垃圾的分类 <br />（1）互动：猜猜这个垃圾桶是什么？垃圾应该放在垃圾桶里吗？ <br />（2）分类垃圾处理：这里有很多垃圾，请帮我们把它放入垃圾桶。 （根据您的位置登录环保小护板相框） <br />（3）制作垃圾运输标志：播放清洁阿姨的申诉，引导孩子在花园内制作垃圾运输招牌，帮助其他孩子正确放垃圾，便于分类和回收。 <br />第三，结束部分 <br />1.环保，我会继续：我会把垃圾从我身上分类。 <br />（1）显示垃圾分类标志，更正错误，并提示放置一些特殊垃圾。 <br />（2）教师概述：垃圾分类的含义，鼓励孩子对周围的生活垃圾进行分类，促使周围的人对垃圾进行分类，共同保护环境。 <br />2.扩展活动：环保行动 <br />（1）将垃圾分类标志放入幼儿园垃圾桶，促进全体师生的垃圾分发。 <br />（2）在园区内设立垃圾收集站，收集幼儿园所有儿童家庭的有害垃圾，进行集中处理。 <br />活动反映 <br />这项活动的目的是了解垃圾分类的意义，了解保护环境，愿意从自我开始，知道如何分类垃圾，并尝试制作提醒地图垃圾交付。该活动侧重于理解垃圾分配的含义，并知道如何对生活中的垃圾进行分类。难点在于垃圾的分类，知道哪些垃圾可以回收，哪些垃圾不能回收，以及如何对它们进行分类。 <br />通过视频，我们可以了解塑料，纸张，玻璃，铝罐等普通垃圾回收和利用的价值，了解环境中产生的大部分塑料垃圾对环境和自然造成的污染和损害。我们可以回收和再利用这些垃圾。它是对您周围的生活垃圾进行分类，以促进回收和再利用。孩子们参加活动的兴趣非常浓厚。通过这些活动，孩子们注意垃圾与人类自然环境的关系，具有保护环境的意识，并愿意从自己做起。这项活动已经完成了孩子们活动的预设目标。学习如何对生活中的垃圾进行分类。超过90％的儿童可以快速准确地确定垃圾的材料并对其进行准确分类。 <br />百科全书：环境保护，环境保护的全称，是指人类为解决实际或潜在的环境问题，协调人与环境的关系，确保经济和社会的可持续发展而采取的各种行动的总称。其方法和手段是工程，行政，创新研究和发展，以及法律，经济，宣传和教育。 <br /> <br />