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大班语言活动设计:醒来后的惊喜
大班语言活动设计:醒来后的惊喜
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<br />大班语言活动设计:醒来后惊喜 <br />在工作经历中,父亲默默地爱着他的儿子。 <br />3.引导孩子们表达他们对父亲的爱。 <br />[活动准备] <br />1.父子PPT的照片 <br />2,故事内容PPT <br />3,视频'爸爸对孩子说' <br />【活动程序】 <br />1.播放父亲和孩子PPT的照片,引导孩子与爸爸谈论快乐和有趣的事情,并感受爸爸的爱。 <br />老师:孩子们,今天有这么多老师,跟老师打招呼。 <br />今天,施老师带来了一群孩子的照片。你知道你是谁吗?让我们来看看! (显示父亲和孩子的幻灯片,孩子们观看幻灯片)。 <br />刚才,施老师看到你和你父亲都很幸福快乐。我相信你和你父亲之间一定有很多有趣和有趣的事情。谁能告诉你你和你父亲之间发生的这些快乐和有趣的事情? (请问两个孩子) <br />1为了让你快乐,爸爸愿意做任何事情。 <br />2爸爸知道你最喜欢什么.我能看出爸爸爱你多少。 <br />3这绝对是您最难忘的经历。 <br />4只要你愿意,爸爸就会把你带到那里。 <br />5还有什么快乐的事情? <br />有些孩子只是说他们和爸爸在一起.在一起,为什么爸爸这样做? <br />简介:因为爸爸非常爱你。 <br />老师:有一个孩子,他的父亲非常爱他,给了他一个大惊喜!什么是惊喜?告诉我。 <br />孩子们可以自由地说,老师:1你这么认为2你这么认为3如果我得到这样的礼物,我认为这是一个惊喜)惊喜是你想要或想要看到的,如果你不知道的东西来了你突然让你看到它。 <br />这个爸爸给孩子带来什么样的惊喜?一起看:(显示字幕:醒来后惊喜) <br />2.引导孩子们通过故事猜测故事的内容。 <br />老师:你知道这些话吗?醒来后惊喜会有什么样的惊喜?我们一起来看看吧。 <br />3.通过大屏幕逐一展示四张图片,鼓励孩子们大胆猜测父亲和孩子之间发生的事情。 <br />(1)图1.地图上有谁?他们在做什么?爸爸的行动是什么? '嘘'。爸爸和叔叔怎么走进儿子的房间?轻轻地,缓慢地,安静地,我们可以用一句好话来说“轻手脚”。为什么爸爸轻轻走进他儿子的房间?猜猜父亲和叔叔要做什么?儿子此时醒了吗? <br />(2)图2.爸爸和叔叔在做什么?儿子醒了吗?他们要把儿子抬到哪里? <br />(3)图3.这个地方是什么?谁在那里? <br />路人的样子是什么样的?为什么他们有这样的表达? <br />爸爸和警察的行动是什么?这是什么意思?路人看到爸爸和警察做“嘘”行动,他们会做什么? <br />儿子醒了吗?在街上吵,为什么他没有醒来? <br />爸爸要带他的儿子去哪里? <br />(4)图4.这个地方是什么? (动物园)儿子怎么了?他是怎么醒来的?当他的儿子醒来时他会怎么说? <br />看,爸爸此时怎么样?仔细看看爸爸的表情? <br />总结:原来,儿子有一个愿望,只想在动物园里玩。当爸爸知道的时候,他试图帮助他的儿子实现这个愿望。当他的儿子还在睡觉时,他带他去了动物园,给了儿子一个大惊喜。爸爸付了这么多钱,看到他的儿子很开心,他也笑得很开心。 <br />4.完整地讲述并讲述故事。 <br />现在让我们一起回想一下,爸爸做了什么让他的儿子感到惊讶? (孩子们可以自由地说出来) <br />如果你现在是这位父亲和叔叔,你会怎么走进你儿子的房间?我们一起试试吧。 (在讲故事时说)。 <br />5.在故事中体验父亲对儿子的爱,并体验迁移,体验父亲对自己的爱。 <br />为了让儿子得到这个惊喜,爸爸也邀请他的叔叔,警察和路人帮忙。爸爸付了这么多钱。你觉得这位父亲对他的儿子做了什么? <br />读完这个故事后,你还必须记住你收到的惊喜,并与你身边的孩子交谈! <br />哪个小孩说你得到的惊喜? (请让一两个孩子在舞台上发表演讲)。听了你的惊喜,施老师羡慕你。 (1不是穿着裙子的芭比娃娃,我也喜欢它.2如果我得到这样的礼物,我也觉得这是一个很大的惊喜.3我也喜欢这个礼物) <br />6,播放视频'爸爸的话',引导孩子们表达对爸爸的爱。 <br />今天,施老师也带给你惊喜,你看! (播放视频) <br />听了爸爸对你说的话,你内心的感受是什么? <br />老师:(在演奏音乐时互动),事实上,我们的父亲非常爱我们。当我们生病时,爸爸会抱怨我们,陪伴我们并照顾我们。当我们处于危险之中时,爸爸会站起来勇敢地保护我们。有时候爸爸会带我们去公园,和我们在草地上愉快地奔跑;有时候爸爸会温柔地告诉我们故事并陪伴我们入睡;有时候爸爸会成为马来西亚人,让我们骑在他的背上。爸爸,是带给我们快乐和幸福的人。 <br />7,制作视频'宝贝的话,给爸爸一个惊喜。 <br />爸爸非...
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:23:48
页数:5
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文章作者:U-69700
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