大班体育游戏花样玩跳绳教案反思

 <br />对大班体育比赛跳绳教学的思考 <br />大班体育游戏模式跳过教学计划的反映主要包括设计意图，活动目标，材料准备，游戏过程，活动反思等内容。一件事，更有趣的趣味体验，激发孩子的创造力，想象力和合作能力，适合幼儿园老师们去大班游戏活动课，来看看跳绳教学计划的模式。设计计划 <br />跳绳是一项复杂多变的运动，具有灵活性，对抗性和趣味性。这是幼儿的本性。他们对体育活动有广泛的兴趣，喜欢学习其他人的运动技能。大班户外运动游戏《花样玩跳绳》。培养孩子终身体育意识和体育情感，顽强拼搏精神，提高孩子的自信心和心理自律能力;提高儿童神经系统的灵活性，大脑分析和综合能力和适应能力。 <br />活动目标 <br />1.有趣的体验。 <br />2.激发幼儿的创造力，想象力和合作。 <br />3.双重合作模式。 <br />4.探索各种打绳方式，培养孩子的创新意识。 <br />5，愿意参加体育比赛，体验比赛的乐趣。 <br />材料准备： <br />提供各种绳索（跳绳，大绳，羊毛绳，布绳，麻绳，草绳，钢丝绳等）。 <br />游戏过程 <br />（1）谜语进口： <br />谜语：收紧捆绑的人，剪断的剪刀，厚而薄，长而短，请猜？ <br />（2）扩散思维活动：说话，你看过的绳子？ <br />绳子上有很多婴儿。你看过什么样的绳子？这些绳索有什么用？ （相互说，单独说） <br />2，孩子喜欢绳子宝贝，我们把这些绳子带到了我们班。 （依次识别不同的绳索） <br />3，儿童随意观察，随意选择自己喜欢的绳子。 <br />（3）通过实际操作，培养幼儿的合作能力和创新意识，体验合作的乐趣。 <br />孩子们找到了他们最喜欢的绳子宝宝。请告诉下面的孩子，手里拿着什么绳子？ （羊毛绳，塑料跳绳，草绳等）有什么用？ （如何处理物品，针织毛衣，缝制衣服，拖车等）？ （引导孩子说：一个人玩，两个人玩或多人玩） <br />2，孩子们想出了这么多玩法，请找到自己的好朋友，两个或两个以上的人玩这些绳索，你认为还有更多有趣的游戏玩法吗？ <br />（引导孩子们相互配合，体验玩绳子的乐趣，在合作中创新绳子，感受绳子的奇迹。例如：绳子，跳绳，套圈，跳格子，钓鱼，蝎子，捆绑商品等） <br />（4）显示玩绳子的图案，体验成功的喜悦。 <br />小孩们互相欣赏对方的绳索过程。 <br />2，找几组代表性游戏来展示绳索过程，促使孩子们解释。 <br />（5）总结和扩展知识。 <br />老师总结了绳索的使用，表明有很多种类型的绳索和许多用途。例如：羊毛可以编织;稻草可制成精美的工艺品;麻绳可以粉碎鞋底;艺术绳可以用来制作中国结;事实上，我们的生活中有一些特殊的绳索，让我们在未来继续关注它！ <br />（6）鼓励幼儿在活动中团结合作，没有朋友会很孤独。 <br />老师：孩子们和他们的同伴们互相合作，用绳子做很多比赛。这真让老师睁开眼睛。谁在这个快乐的时刻哭泣？ （显示被遗忘的大绳子）我问为什么？它说它没有朋友！怎么做？ （孩子们同意用大绳子交朋友） <br />活动结束： <br />大绳子终于找到了一个朋友。我很高兴。我们把小绳子拿到大绳子上，然后把它们带出去玩。 <br />活动反映 <br />在跳绳中，充分发挥孩子的自主创新能力，让孩子知道跳绳可以有各种游戏玩法，学会在活动中思考，在游戏中锻炼。通过游戏，培养幼儿的协调能力。通过合作学习，我们将培养幼儿团结，合作和热情的精神。激发孩子们学习，锻炼幸福，培养创新意识的兴趣。 <br />在活动中，为儿童创造公平竞争的水平，让儿童有一定程度的独立活动，使儿童在学习和观察中获得灵感和锻炼。更多的赞美，更少的批评和指责。同时，儿童可以自由组合，有效激发团队精神和合作精神，有利于各级儿童。让孩子们在参与活动中获得成功，学会快乐，快乐，获得快乐和自豪。 <br /> <br />