大班散文诗：云彩和风儿

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大班散文诗：云与风 1.通过儿童参与学习活动，帮助他们体验散文诗的语言美和观念。 2.诱导孩子模仿散文诗，激发孩子的想象力和创造力。 3.体验场景表演的乐趣。 活动准备： 与散文诗的内容一致的图片（例如，云，太阳，胖娃娃，狮子，小白船等） 活动程序： 一，主题介绍： 老师：你知道天堂里有什么吗？ 老师：今天，苏老师给我们的初级班级带来了天堂同样的东西。你想知道它是什么吗？ 3，显示云图老师：你经常看到云移动吗？ 4.讨论：谁让云变了？（让孩子知道天空中有风，风一吹就会风动） 其次，帮助幼儿欣赏和理解散文诗。 （1）欣赏散文诗的第一次 导语：今天，苏带来了一首好的散文诗。让我们聆听云已成为什么。 老师：谁改变了风？风如何使云看起来像？（每个人都学会一起吹） （2）分阶段第二次欣赏散文诗，引导儿童用散文表达散文诗的内容 老师结合教具提问： 1.吹，云变成了什么？小白船如何向前行驶？谁将学习小白船漂浮在海中？（排出桅杆并升起帆） 2.云变成了什么？它是一头大狮子吗？让我们来看看。（改变狮子）狮子是什么样的？（孩子们模仿狮子如何站起来张开嘴。） 最后，风把云变成了什么？这是什么样的胖娃娃？她在做什么？ （3）完全欣赏散文诗的第三集，引导儿童复制 1.老师：除了能够成为小型白色船只，大型狮子和胖娃娃之外，还有什么可以成为有趣的云？从一个小脑开始，赶紧考虑一下。 2，老师：×××孩子们说这真的很好，让我们把它放在诗中。 3，师：这么有趣的云，这么好的诗歌，但是还没有问题，让我们一起来一个好看的名字。 三，现场表现 在朗诵的同时，使用肢体语言进行分组表演：男孩们来到云端，女孩们来到风中表演。（第二角色互换） 结束语：诗歌中的云彩是如此有趣，让我们出去看看天空中的云彩是什么。

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发布时间：2023-02-02 15:24:00 页数：2

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文章作者：U-69700

大班散文诗：云彩和风儿

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