大班美术活动教案：爸爸的胡须教案(附教学反思)

 <br />大班美术教学计划：爸爸的胡子教学计划（反思教学） <br />大班艺术活动爸爸的胡须教学计划（带教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，了解家庭的重要性，了解妈妈和爸爸的角色，培养孩子的想象力和语言组织表演能力，适合幼儿园教师参加大班艺术活动课，来看看父亲的胡须教学计划。活动目标 <br />1.了解家人的重要性，了解你的妈妈和爸爸扮演的角色。 <br />2.培养儿童的想象力和语言组织表现。 <br />3.培养孩子只能操作手的能力，并根据观察到的现象在同龄人之间大胆沟通。 <br />4.引导幼儿用辅料充实工作，培养大胆创新能力。 <br />5.培养幼儿的技能和艺术气质。 <br />活动准备 <br />丝瓜，超级胶水 <br />活动程序 <br />首先，导入活动 <br />1.唱“我有一个好父亲”这首歌，提高孩子们的注意力 <br /> - （领导）我有一个好父亲。 <br />（他）父亲，父亲，父亲，父亲，好父亲 <br />我有一个好父亲。 <br />如何做饭，打电话 <br />洗衣服，嚓嚓嚓嚓 <br />很高兴哈哈哈哈，（他）打哈哈 <br />（领）打屁股（他）噼，噼，噼噼噼噼噼噼噼噼 <br />（哭）.这真的很尴尬。 <br />爸爸，父亲，父亲和爸爸; <br />好父亲，好父亲，我有一个好父亲。 <br />哪个父亲不是咒骂，哪个孩子没有被殴打 <br />是爱还是好父亲？ <br />（领子）父亲，父亲，父亲 <br />好父亲，好父亲，我有一个好父亲。 <br />其次，活动开始了 <br />1.把我的家人介绍给朋友。 <br /> - 和谁一起生活的朋友？ <br /> - 把我的家人介绍给朋友。 <br />2.谈论爸爸妈妈。 <br /> - 爸爸和妈妈为我们做了什么？ <br /> - 我能为父亲和母亲做些什么？ <br /> - 爸爸和妈妈什么时候不开心，什么时候？ <br /> - 什么时候爸爸妈妈很开心，什么时候？ <br />3.使用活动清单上的准备材料来显示他父亲Zariza的胡子。 <br /> - 你有没有碰过爸爸的胡子？感觉怎么样？ <br /> - 直接描述我父亲的胡子。 <br />1讨论抚摸爸爸脸的感觉。 <br />2打破准备好的丝瓜。 <br />3将破碎的丝瓜粘在画上的图片上，露出父亲胡子的样子。 <br />第三，事件结束了 <br />1.让孩子们向朋友介绍他们的工作。 <br />2.摘要活动。 <br />活动反映 <br />1.目标的表述考虑到了孩子的情绪，认知和表达，而且更加细腻。 <br />2，使用问题和形式的活动，有一个问题 - 爸爸的能力很大，你爸爸有任何技能，孩子的反应背后的孩子跟着第一个孩子的答案，但我的调整策略没有立即跟随然后，我认为老师可以证明这一点，并建议孩子有其他技能。 <br />3，在触摸口袋中通过比较父亲的胡须的感觉就像刷子一样，孩子的注意力特别集中，孩子也可以清楚地表达自己的感受。同时，老师将儿童歌曲《爸爸的胡须》结合在学习书中让孩子们欣赏，这部分是紧凑而有效的。 <br />4.此活动显示并比较照片中的孩子。孩子们可以根据自己的经验进行判断和比较。他们也可以关注老师的演示，所以他们可以大胆。该活动还整合了数字概念的长度，这是自然而有效的。 <br /> <br />