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大班科学教案:昆虫找家
大班科学教案:昆虫找家
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<br />大班科学课程计划:寻找家园的昆虫 <br />它可以区分常见的昆虫与害虫和有益昆虫。 <br />2,认识常见昆虫的食物,模仿昆虫运动的三种基本形式:飞翔,爬,跳。 <br />活动准备 <br />1.四个昆虫头,四个昆虫拼图和四个画架。 <br />2,一些昆虫地图卡,一些食物地图卡。 <br />活动程序 <br />首先,了解昆虫 <br />老师:今天,我们的孩子们聚在一起玩拼图,看看里面藏着什么样的小动物? <br />2.让孩子们撕掉拼图背面的双面胶带,将撕下的胶带放在篮子上。 <br />3.在孩子们的操作中,老师会把谜题放在画架上,每个小组都会回答孩子。 <br />4.问题:蝴蝶是什么?蚂蚁怎么样? <br />他们为什么是昆虫? <br />幼儿回答昆虫的基本特征。 <br />老师:除了蝴蝶,蚂蚁,萤火虫和七斑瓢虫外,昆虫还有什么? <br />孩子讲故事,老师出示卡片。 <br />二,游戏《昆虫找食》 <br />1.老师宣布游戏规则: <br />让孩子们找到一个昆虫头饰,看看他们正在玩什么昆虫。想想它是如何运作的以及它所爱的东西。 <br />幼儿寻找并戴头饰。 <br />老师:让小昆虫用自己的行动用音乐寻找食物。 <br />在播放音乐时,老师带领孩子在森林场景中找到食物地图卡片。 <br />3,老师总结:小昆虫做得很好,请孩子们谈谈你是什么昆虫,你是怎么做的,你找到了什么食物? <br />请让孩子回答。 <br />第三,有益昆虫和害虫 <br />1.老师:蜜蜂使用花蜜传播花粉,这对人类有益。我们称之为有益昆虫; <br />苍蝇可以传播细菌,给人类带来疾病,对人类有害。我们称它们为害虫。 <br />孩子们会考虑他们所玩的昆虫是有益昆虫还是害虫。 <br />2.老师宣布游戏规则: <br />天空渐渐变暗,小昆虫回家了,我们正在寻找一个家,有益昆虫的家就在这里,害虫的家就在那里。 <br />年幼的孩子正在寻找一个家。 <br />3,老师总结,帮助找不到家的孩子或找错家,正确了解他们所玩的昆虫是否是有益昆虫或害虫。 <br /> <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:24:16
页数:3
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文章作者:U-69700
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