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大班科学弹性教案反思

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 <br />关于大班科学灵活性教学计划的思考 <br />大班科学灵活性教学计划的反映主要包括活动目标,活动准备,活动过程,推广活动,活动反思等内容,激发孩子探索科学的兴趣,培养孩子对事物的好奇心,愿意探索和实验。大胆,适合幼儿园老师。看看大型科学活动课程的灵活课程计划。活动目标: <br />1.激励幼儿探索科学。 <br />2.培养幼儿对事物的好奇心,并愿意大胆探索和实验。 <br />3.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。 <br />4.培养儿童探索科学现象的兴趣。 <br />5.充分体验“科学就在身边”,并对生活中的发现,探索和交流产生兴趣。 <br />活动准备: <br />海绵,气球,松紧带,橡皮筋,橡胶,积木,铅笔,袜子,手套,球,橡皮泥,弹簧秤,游泳镜等。 <br />活动程序: <br />1.儿童早期手术,初步认识到灵活性。 <br />(1)儿童玩气球,海绵,松紧带,拉扯,捏和捏,按压一下,看它们是否会改变? <br />(2)儿童游戏,教师巡逻,观察儿童操作的发现。 <br />(3)组织儿童交流自己的发现。 <br />2.幼儿再试一次,获得灵活的体验。 <br />(1)引导孩子观察,当这些物体不强迫它们时,它们被释放后会发生什么变化? <br />(2)组织儿童传播他们的新发现。 <br />3.引导孩子总结弹性物体的特征。 <br />(1)孩子,我们只是玩这些东西,你知道他们有什么共同的秘密吗? <br />(2)思考幼儿并独立表达自己的观点。 <br />老师的总结:这些东西真的很有趣。当他们被迫时,他们会改变并且会变形。一旦发布,它们将变得相同。我们称这种现象具有弹性。 <br />儿童通过身体的各种运动表现出弹性。 <br />5.联想实际上,引导孩子们谈论灵活对象的用处。 <br />(1)我们刚刚发现橡皮筋,海绵和气球都是有弹性的。除了这些东西,还有一些东西。 <br />灵活? <br />(2)这些灵活的东西对我们的生活有什么好处? <br />(3)教师根据孩子的答案补充或丰富。例如,沙发和席梦思床垫有弹簧和海绵。坐下躺着时感觉舒服;弹簧秤体积小,携带方便. <br />6.对象的分类。 <br />幼儿在桌子上玩一些材料,找出哪些东西是弹性的,哪些是无弹性的,然后将它们分成分开,放在桌子的左右两侧。 <br />7.游戏:很棒的口袋。 <br />孩子掏出口袋里的东西,把它放在老师手里,不让每个人都看到它,然后通过一个动作告诉每个人。 <br />它是否灵活? <br />8.摘要活动: <br />孩子们,请回去看看,生活中还有什么灵活性,找一个戏,然后告诉大家。 <br />扩展活动: <br />下课后,让孩子们来找你的好朋友,在教室里找到他们,找到灵活的东西。 <br />活动反映: <br />在这项活动中,我为幼儿创造了条件,使他们仔细观察并仔细体验。提供的材料是所有孩子都看过,玩过,挤压海绵,拉动橡皮筋,按压气球,通过让幼儿获得这些弹性和物理操作的弹性经验,材料的完全感知,以及探索材料。结合幼儿现有的探索经验,问的问题是:这些东西的共同秘密是什么?受到教师的启发,幼儿们提出了灵活性的概念。在分类活动中,幼儿再次操作,在游戏过程中观察,并在游戏中发现弹性物体和非弹性物体是自然分类的。在活动期间,孩子们在中学玩耍,在学校玩耍,他们独立学习的能力得到了显着提高。 <br />有一个问题:弹性的概念非常大。这项活动的目的只是让孩子们通过手术,最初感知弹性。在与孩子一起成长后,必须研究一些物体的弹性。这种解释只会给孩子带来误解。 <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:24:21 页数:4
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文章作者:U-69700

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