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大班科学活动——物体的弹性教案
大班科学活动——物体的弹性教案
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物体的弹性教案 <br />大班科学活动物体的弹性教案主要包含了活动目标,活动重点难点,活动准备,活动过程,课后反思等内容,对弹性物品感兴趣,并能大胆探索,发现弹性的特点,物体受力时,它的形状就会发生变化;不受力时,它又能回到原来的样子,适合幼儿园老师们上大班科学活动课,下面是物体的弹性教案。 <br /> 活动目标: <br /> 1、对弹性物品感兴趣,并能大胆探索。 <br /> 2、发现弹性的特点,物体受力时,它的形状就会发生变化;不受力时,它又能回到原来的样子。 <br /> 3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。 <br /> 4、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。 <br /> 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 <br /> 活动重点难点: <br /> 活动重点: <br /> 在探索、制作等过程中感知物体的弹性。 <br /> 活动难点: <br /> 尝试用简单的符号记录活动的发现并能用较完整的语言表述出来。 <br /> 活动准备: <br /> 1、刺猬球、羊角球、皮筋、丝袜每人1份。 <br /> 2、乒乓球、夹子、橡皮泥、手链。 <br /> 3、石头、海绵、毛衣、弹簧、弹力球、玻璃珠、气球、记录表每组1份。 <br /> 活动过程: <br /> 一、玩一玩,初步感知弹性——请幼儿自选玩具,玩耍中初步感知弹性。 <br /> 提问:今天,老师给你们准备了好多好玩的东西,这些东西都有一个小秘密, 请小朋友选自己喜欢的东西玩一玩,可以压一压,拉一拉,去发现他们共同的秘密。 <br /> 幼儿玩操作材料,教师巡回观察指导。 <br /> 分享:说说你玩了什么?你是怎样玩的? <br /> 归纳:像刺猬球,羊角球,丝袜,皮筋这些物品,我们一用力,它们有的会变大,有的会变长,还有的会凹进去一些,我们不用力了,它们又都回到原来的样子,这些物品都有弹性。 <br /> 二、比较尝试,认识弹性物品和没有弹性的物品。 <br /> 教师出示夹子,乒乓球,手链,橡皮泥,让幼儿猜想哪些物品有弹性,哪些没有弹性,并注意验证认识有弹性的和没有弹性的物体。 <br /> 三、分组实验,巩固对弹性的认识。 <br /> 1、师:现在老师这里有一组东西,小朋友们看看,然后猜猜这些东西哪些有弹性,哪些没有弹性,讨论说说并记录。 <br /> 2、分组实验,填写记录卡。如果你认为这样东西有弹性,你就在“有”这个格子下打“√”,如果你认为这样东西没有弹性,你就在“没有”这个格子下打“ ”。 <br /> 3、展示幼儿的记录表,请幼儿自由表达操作中的发现并与预测的进行比较。 <br /> 四、联系生活实际,加深对弹性物品的认识和理解 <br /> 在我们家里有哪些弹性物品呢?(沙发、席梦思、床垫子……)在我们的活动室里,幼儿园里有哪些弹性物品?(蹦蹦床、皮球、羊角球……)在你们的身上有哪些弹性物品?(松紧裤带、袜子、皮筋、皮肤……) <br /> 五、教师总结。 <br /> 课后反思: <br /> 本堂课气氛活跃,孩子兴趣很浓,达到了活动目标,但对于弹性的极限没有阐释清楚,以后备课需要思考的更全面一些。 <br /> <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:26:55
页数:4
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文章作者:U-43139
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