大班健康我坚持我可以教案反思

 <br />大班生，我坚持认为我可以教导和反思 <br />Taipan Health我坚持认为我可以教案例反思主要包括设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容。体验持久性并不容易。学会运用&ldquo;自我激励法&rdquo;让自己勇敢地接受挑战，克服困难。认识到坚持不懈的重要性，学会做事到底，适合幼儿园老师参加大班健康活动课，来看看我坚持认为我可以教案。设计方案： <br />大班的阶级基于民间故事《一幅壮锦》。在故事中，无论母亲是用三年编织锦缎还是第三个儿子来寻找强大的锦缎，它都体现了坚持不懈的精神。为了培养大孩子遇到困难，他们可以受到挑战，学会鼓励自己，最终形成一种做事方式。我设计了这个教学活动。 <br />活动目标： <br />1.体验持久性并不容易。学会运用&ldquo;自我激励方法&rdquo;让自己勇于接受挑战并克服困难。 <br />2.认识到坚持不懈的重要性，并最终学会做事。 <br />3.学会保持愉快的心情，培养孩子热爱生活，幸福生活的美好情感。 <br />4.探索和发现生活的多样性和特征。 <br />5.培养幼儿的合作意识，学会团结，谦虚。 <br />活动准备： <br />PPT，棉线，纽扣，硬币，骰子，笑脸贴纸;熟悉《一幅壮景》 <br />活动程序： <br />首先，芭蕾的基本动作，导致&#039;持久&#039; <br />1.进口活动 <br />老师（幻灯片）：孩子们，我带一张照片看看她在做什么？ <br />年轻人：跳舞. <br />老师：什么舞？ <br />杨：芭蕾. <br />老师：是的，她正在跳芭蕾舞，练习芭蕾的基本位置和位置。 <br />芭蕾舞是一种非常漂亮的外国舞蹈，在脚趾上跳舞。 <br />2.引导孩子们练习基本动作，体验站立和站立的感觉。 <br />老师：你想学习吗？让我们一起练习。 <br />老师：双手放松。有趣？ <br />有请求，现在请孩子们学习这个动作，不能动，做20秒。我可以？ <br />准备，时间开始！ <br />老师：请坐下。你觉得怎么样？ <br />杨：孩子回答 <br />老师：哪里不舒服？ <br />年轻：脚酸.背痛. <br />老师：当你的腿特别酸，你想再练习吗？ <br />杨：我不想练习. <br />3.传达生活中的困难事物，讨论是否放弃或坚持 <br />老师：在生活学习中，你遇到了什么让你觉得很累，又不想再这样做了？ <br />杨：我觉得做早操很累，出汗很多.我不想学钢琴，太累了. <br />老师：我们会遇到各种困难。我们现在该怎么办？它被遗忘了，你不继续吗？ <br />杨：不能.坚持. <br />老师：为什么？如此艰难和疲惫，我们为什么要继续？ <br />杨：如果你做得不好，就没有奖励.妈妈会批评. <br />新技能无法学习.如果你坚持下去，你可以获得第一个，它会更好. <br />老师：那么&#039;继续&#039;真的可以让我们更有能力，更好吗？ <br />（播放芭蕾舞女演员的视频，引起对幼儿的兴趣） <br />老师：阿姨的技巧怎么样？我想你们都发出了&#039;哇&#039;的声音。它非常强大吗？ <br />她是一位非常优秀的舞者，这是她赢得冠军的视频。 <br />（引起孩子崇拜） <br />老师：你知道她是如何成为冠军的吗？ <br />年轻人：每天练习.非常努力.非常努力. <br />老师（总结）：实践非常重要。阿姨每天都在练习，不怕受苦或累。 <br />站立1分钟后我们感觉很累，但阿姨有时会站立几个小时。 <br />而且我没动，有时我生病和受伤，我继续练习，所以我成了冠军。 <br />事实证明，我们可以学到更多技能并变得更有能力。 <br />老师：你以后会坚持下去吗？ <br />杨：会. <br />老师：我对你很有信心！然后练习站，不是20秒，这个时间增加到40秒。 <br />我相信所有的孩子都可以坚持下去！我可以？时间开始了！ <br />（老师和年轻人倒数倒计时： 10,9,8 .） <br />其次，观看视频并感受&ldquo;持久性&rdquo; <br />1.观看蹲球的视频，引发&ldquo;持久性&rdquo;主题 <br />老师：很多孩子刚刚坚持，你真棒！ <br />但如果难度太大，就很难坚持下去。我该怎么办？ <br />你能对自己说什么？ <br />我带朋友（点击视频，不玩）看，知道吗？是谁呀？ <br />杨：甲壳虫. <br />老师：它的名字叫&#039;屎壳郎&#039;，也叫蜣螂，它负责清理地球上的粪便。 <br />它也是一种非常勇敢和强壮的昆虫，身体很小。 <br />但是我可以运送一个比我大得多的粪球。让我们看看它有多难！ <br />（简单介绍蛤壳的形状和生活习惯，播放视频，教师将与叙述对话） <br />大家好，我是小蛤壳，我发现这么大的粪球，很有能力！ <br />哦，它好像正在穿过山坡。它太重了！我必须努力奋斗。嘿，呵呵. <br />哎呀，你还在笑，我好累，太难了！ <br />不能放弃，一定要推回家。来吧！我坚持，我可以！我必须坚持到底！ <br />嘿，你为什么不动？我去前面看到它，它被树枝卡住了。 <br />我能做什么？我可以放弃吗？ <br />杨：不要. <br />老师：好！我听你！来吧！我坚持，我可...