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大班健康活动教案:跳绳教案

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 <br />大班健康活动教学计划:跳绳教学计划 <br />大班健康活动跳过教学计划主要包括活动目标,活动准备,活动过程和其他内容。通过不同的演奏绳索,感知心跳和呼吸等身体变化,发展身体协调和敏感性,适合幼儿园教师参加大型健康活动。教训,来看看跳绳课程计划。活动目标: <br />1.通过不同的绳索感知心跳,呼吸和其他身体变化。 <br />2.发展身体协调和敏感性。 <br />让孩子们知道锻炼对他们的健康有益。 <br />4,初步了解健康的小常识。 <br />5.最初了解预防疾病的方法。 <br />活动准备: <br />跳绳的场地和绳索。 <br />活动程序: <br />一,热身运动,短绳运动 <br />老师:请为每个孩子拿一根绳子。以这种方式折叠后,抓住绳子的两端,跟着老师杨热身。 <br />孩子累吗?你的身体改变了吗?例如,心跳和呼吸是否更快? <br />(引导孩子注意他的身体是否有变化。如心跳,呼吸是否更快,是否有出汗等) <br />其次,经过自由练习,谁能跳得更多 <br />1,自由练习连续跳绳 <br />老师:每个孩子都有一根绳子,你会跳过绳子吗?你能连续跳几次吗?你们都很有能力,那么我们以后会来看你,看看谁跳得最多。 <br />但是,在比赛前,请让孩子们自由练习。跳跃时你可以数数和数数。杨老师的要求是连续跳,不能打破或停止,停止,并再次开始计数。孩子们明白了吗?在跳绳过程中我应该注意哪些问题?你可以做到吗?请让每个孩子找到一个相对空的地方进行实地练习。如果杨老师鼓励你停下来,孩子们很快就会停下来回来收集。你可以做到吗? <br />2,跳绳比赛 <br />老师:我见过很多孩子可以连续跳很多次,然后我们就会开始游戏。 <br />老师完成321后,孩子们开始跳起来。如果中间被打破,他们会停下来站在一旁,看着其他可以坚持到底的孩子们。每个孩子都在心中计算其中的一些。孩子们应该诚实。如果他们休息,他们将停下来看其他孩子。你不能再数他们了。你能做到吗?你准备好了吗? 321开始了! <br />3,孩子有两对夫妻,一个人跳,一个人。 <br />老师:我们刚刚参加了比赛。谁和谁表现得非常好并且跳得最多。然而,老师看到其他孩子也练得很好。当老师说起初时,我们现在去找一个小伙伴,两个人,一个人,另一个人,这可能还没有完全准备好。帮助他数数,跳跃和交换。 (单独跳转) <br />老师:(收集后)孩子们跳得比刚才更多吗?你好久已经累了吗?身体的变化是否比刚刚完成热身运动时有所不同? <br />(再次感受自己的身体变化,引导孩子发现他的心跳加快,呼吸困难,出汗等) <br />第三,我的身体在变化。 <br />老师:我现在要放松一下。孩子们认为绳子不能用于跳跃?你能把东西放成各种形状吗?杨老师请你试一试。你可以独自一人,或者你可以找到一些好朋友,并在你的手上把不同的东西放在绳子上。让我们一起享受它们吧。 <br />老师:孩子们有很多想法。他们可以使用绳索制作各种形状。我们用绳子打了一场安静的比赛。现在,与跳过绳索的时间相比,你认为身体发生了变化吗?孩子们是否知道当我们跳绳和运动时会发生什么?剩下的什么不动?这是运动和身体变化之间的关系。 <br />(灵感儿童发现:跳绳时,心跳最快,呼吸短,呼吸困难,身体仍在出汗;当身体不运动时,心跳恢复正常,呼吸缓慢平静下来,不是那么快。) <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:24:25 页数:3
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文章作者:U-69700

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