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大班健康活动教案:食物的旅行教案(附教学反思)

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 <br />大班健康活动教学计划:食品旅游教学计划(反思教学) <br />健康食品活动旅游课程计划(反思教学)主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,难点,活动准备,活动过程,教学反思等,初步了解人体主要消化器官身体,了解食物的消化。这个过程,学习简单的自我保护方法,提高自我保护意识,适合幼儿园教师参加大班健康活动课,来看看食品旅游课程计划。事件设计背景 <br />玩耍是孩子的本性。孩子们喜欢外出旅行。每当他们回来时,他们都想告诉老师和朋友他们看到了什么和有趣。结合孩子们的需求和兴趣,我的班级推出了&ldquo;快乐旅行&rdquo;的主题。随着活动的不断扩大,一个孩子在吃饭时低声说话,老师蹲下来,听着孩子的谈话,然后才知道他们有一个新的&ldquo;发现&rdquo;:食物会在胃里&ldquo;旅行&rdquo;吗?多么有趣!孩子们正在看。《纲要》指出,科学教育应该与幼儿的实际生活密切相关,利用周围的事物和现象作为科学探索的对象。生活中有很多种食物,孩子们总是吃不饱而且不能吃完。为了满足孩子们的好奇心和探究欲望,开发了&ldquo;美食之旅&rdquo;主题活动。为了体现新课程改革的精神,我的短视概念是让幼儿了解人体的消化器官,了解食物的消化过程,并关注胃与身体健康的关系,以及提高自我保护意识。同时,可以培养孩子的观察和合作能力。为了使活动真正吸引孩子们的兴趣参与,我注意灵活运用教学方法:首先设置问题情境(从孩子的好奇心开始 - &#039;吃什么东西?&#039;)观察方法(用孩子的眼睛找 - 消化人体内食物的过程)操作方法(以孩子最喜欢的操作形式 - 手动脑益智,&#039;建立&#039;消化系统图)等。为了更好地突出重点,突破困难,我们充分发挥了多媒体教学方法的作用,自行制作课件,使学习活动更加生动有趣。 <br />活动目标 <br />1.最初了解人体的主要消化器官,了解食物的消化过程。 <br />2.学习简单的自我保护方法,提高自我保护意识。 <br />3.为幼儿培养良好的饮食和卫生习惯。 <br />4,初步了解健康的小常识。 <br />5.加强幼儿的安全意识。 <br />教学重点,难点 <br />重点:解释胃与身体健康的关系,让孩子们了解不良饮食习惯对胃的危害。 <br />困难:了解人体消化器官的顺序和功能保护。 <br />活动准备 <br />(1)Flash课件《食物的旅行》及相关故事。 <br />(2)音乐:《幸福拍手歌》 <br />(3)人体消化系统图,即时贴消化系统卡图,小蛋糕,小饼干。 <br />活动程序 <br />首先,创造一个情境,介绍一个新的课程 <br />孩子,你喜欢和爸爸妈妈一起旅行吗?你旅行时有没有看到有趣的东西? <br />2,展示一个小蛋糕,&#039;看,这是谁? &#039;(小蛋糕)小蛋糕它也来到了一个特殊的地方旅行,今天,小蛋糕也会把它的旅行故事告诉大家,孩子们想听吗? <br />3.播放课件并讲述故事《小蛋糕的旅行》。 <br />故事:《小蛋糕的旅行》孩子们喜欢吃小蛋糕。孩子们把我放在嘴里,咀嚼和咀嚼,让我发痒,当我不小心时,我被吞下去。过了一会儿,我去了一个长管,就像坐在幻灯片上一样,很有趣!我没有等我玩够,我溜进了一个大包里。这个大包太棒了。它会在一侧分泌一些液体,它会慢慢蠕动,越来越多地研磨我。破碎.我被压碎了,我去了一个弯曲的小管子。像迷宫一样,我终于得到了一个迷宫。我去了一个大的,皱巴巴的管子,我的营养被吸收了。最后,我被排出体外。 <br />听完小蛋糕的故事后,你知道小蛋糕的去向吗? <br />二,观看动画,帮助孩子度过问题,了解主要的消化器官,了解食物的消化过程 <br />引导孩子们逐一观看Flash动画课件 <br />1.从口到食道的第一块食物的动画。 <br />问题:小蛋糕在哪里?你知道这个名字是什么吗? (口头)我们嘴里怎么样? <br />(牙齿咀嚼食物,很容易吞咽) <br />嘴巴过后,小蛋糕被吞下了,它去了哪里?你知道长管叫什么吗? (食管) <br />2.将第二段理解为胃的功能以及胃与身体健康的关系。 <br />问题:然后小蛋糕从长管向下滑,然后转到一个袋子里。这个大包的名字是什么? (胃)这是做什么的? (老师总结) <br />3,放第三段,了解小肠的作用 <br />问题:小蛋糕的旅行只是通过口腔,食道,胃,它必须再次旅行。下一站是哪里?那是什么扭曲? (小肠)它做什么? <br />4,放第四段,了解大肠的使用方法 <br />问题:小蛋糕在哪里?这是哪里? <br />第三,让孩子品尝饼干,想象食物进入各个器官,并排出旅行路线图。 <br />老师:在听完小蛋糕的旅行故事后,小饼干非常...

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发布时间:2023-02-02 15:24:25 页数:7
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文章作者:U-69700

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