大班健康活动——食物的旅行 教案

食物的旅行教案 <br />大班健康活动食物的旅行教案主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，初步认识人体的主要消化器官，了解食物的消化过程，学习简单的自我保护方法，提高自我保护意识，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，下面是食物的旅行教案。 <br />　　活动设计背景 <br />　　爱玩是孩子的天性，孩子都喜欢出去旅游，每次旅游回来都希望把自己见到的、好玩的事情说给老师、小伙伴听。结合孩子的需要和兴趣，我班开展了&ldquo;快乐的旅行&rdquo; 这一主题。随着活动的不断延伸，一次孩子们在进餐中窃窃私语，老师蹲下身仔细倾听孩子的对话，才知道他们有一个新的&ldquo;发现&rdquo;：食物在肚子里会&ldquo;旅行&rdquo;吗？多有趣的问题呀！孩子们都关注着呢。 《纲要》指出：科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。生活中有多种多样的食物，孩子们总是吃不够、说不完。为满足孩子们的好奇心和探究愿望，&ldquo;食物的旅行&rdquo;主题活动由此生成展开。为体现新课改精神，我以整合的观念，目光短浅是让幼儿在认识人体的消化器官，了解食物的消化过程的同时，重点知道胃与身体健康的关系，提高他们的自我保护意识。同时培养幼儿的观察力及合作能力。 为使活动真正引发幼儿参与的兴趣，我注意灵活采用教法：首先设置问题情境（从孩子们好奇心入手&mdash;&mdash;&ldquo;吃下去的东西哪去了？&rdquo;）观察法（用孩子的眼睛去发现&mdash;&mdash;食物在人体里的消化过程）操作法（以孩子喜爱的操作形式展开&mdash;&mdash;动手动脑拼图、&ldquo;构建&rdquo;消化系统图）等等。为更好地突出重点、突破难点，我们充分发挥多媒体教学手段的作用，亲手制作课件，使学习活动更为具体生动且有趣味性。 <br />　　活动目标 <br />　　1、初步认识人体的主要消化器官，了解食物的消化过程。 <br />　　2、学习简单的自我保护方法，提高自我保护意识。 <br />　　3、培养幼儿良好的饮食和卫生习惯。 <br />　　4、初步了解健康的小常识。 <br />　　5、加强幼儿的安全意识。 <br />　　教学重点、难点 <br />　　重点：讲解胃与身体健康的关系，让幼儿明白不良饮食习惯对胃的伤害。 <br />　　难点：知道人体消化器官的顺序及功能保护。 <br />　　活动准备 <br />　　（1）Flash课件《食物的旅行》以及相关的故事。 <br />　　（2）音乐：《幸福拍手歌》 <br />　　（3）人体消化系统图，即时贴消化系统卡片图，小蛋糕，小饼干。 <br />　　活动过程 <br />　　一、创设情境，导入新课 <br />　　1、小朋友，你们喜欢和爸爸妈妈一起去旅行吧？旅行的时候有没有看到什么有趣的事呢？ <br />　　2、出示 小蛋糕，&ldquo;看，这是谁？&rdquo;（小蛋糕）小蛋糕它也到了一个特殊的地方去旅行了，今天，小蛋糕也要把它的旅行故事讲给大家听，小朋友想听吗？ <br />　　3、播放课件，讲述故事《小蛋糕的旅行》。 <br />　　故事:《小蛋糕的旅行》 小朋友最喜欢吃小蛋糕了，小朋友把我放到嘴里，嚼呀嚼，把我弄得痒痒的，一不留神，我就被吞了下去。不一会儿，我到了一条长长的管子里，就像坐滑梯一样，真好玩！还没等我玩够，就滑到了一个大袋子里，这大袋子可神奇了，它会一边分泌出一些液体，还一边慢慢地蠕动，把我磨得呀越来越碎，越来越碎...被磨碎的我接着到了一条弯弯曲曲的小管子里，像迷宫一样，好不容易出了迷宫，我就到了一条皱巴巴的大管子里，在这我的营养都被吸收掉了，最后我就被排出了体外。 <br />　　4、听完小蛋糕的故事，你知道小蛋糕它去了什么地方旅行吗？ <br />　　二、观看动画，通过提问帮助幼儿 认识主要消化器官，了解食物的消化过程 <br />　　引导幼儿逐幅观看Flash动画课件 <br />　　1、放第一段食物从口腔到食管的动画。 <br />　　提问：小蛋糕从哪里进去？知道那叫什么名字吗？（口腔）它在我们的嘴巴里怎么样了？ <br />　　（牙齿把食物嚼碎了，方便吞下去） <br />　　经过嘴巴后，小蛋糕被吞了下去，到了什么地方？知道那长长的管子叫什么吗？（食管） <br />　　2、放第二段，了解胃的功能以及胃与身体健康的关系。 <br />　　提问：接着小蛋糕从长长的管子滑下去，到了一个在袋子里，这个大袋子叫什么名字呢？（胃）它有什么作用呢？ （教师小结） <br />　　3、放第三段，知道小肠的作用 <br />　　提问：刚才小蛋糕的旅行经过了嘴巴、食管、胃，它又要旅行了，下一...