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大班建构游戏机器人教案反思
大班建构游戏机器人教案反思
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<br> 关于游戏机器人教学计划建设的思考 <br> 大型建筑游戏机器人教学案例反思主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动反映等内容,让孩子知道机器人由头部,身体,四肢和天线组成,学习机器人的基本施工技能,培养孩子的造型能力和动手能力,适合幼儿园老师去大班游戏活动课,来看机器人课程计划。活动目标: <br> 1.让孩子知道机器人由头部,身体,四肢和天线组成。 <br> 2.学习机器人的基本施工技能,培养孩子的造型能力和动手操作能力。 <br> 3.培养孩子的想象力和创造力,体验成功的喜悦。 <br> 4.在活动中,让孩子们体验与同龄人一起玩耍的乐趣,并愿意与同伴一起玩耍。 <br> 5.让孩子们感到快乐和有趣,并在不知情的情况下学习知识。 <br> 活动准备: <br> 准备一些塑料插件,纸箱,罐头,花件,机器人,塑料等。 <br> 活动程序: <br> 1.老师展示机器人玩具并引导孩子观察其形状,以便孩子知道机器人由头部,身体,四肢和天线组成。注意机器人头部,身体和四肢之间的比例关系。 <br> 2,老师示范:用一个方形,长方形的纸箱拼出机器人的头部,身体,腿部,然后选择四个较小的矩形纸箱来对抗机器人的手脚,关节用橡皮泥粘合,最后粘贴纸棒制作机器人的天线。橡皮泥可用作机器人的面部特征。 <br> 3,孩子们分组到机器人中,老师专注于引导孩子的肢体和机器人的天线,鼓励孩子们设计自己的机器人。 <br> 4,重建孩子,加强孩子团队合作意识,引导孩子谈判完成《超级机器人》小组,提高一定难度。 <br> 5.比赛结束后,安排一个机器人展厅,选择设计精良,美观独特的机器人。评论个人机器人,让孩子认识到自己的不足;并给予表扬,尤其是表现个别孩子的创造力和想象力,让其他孩子以他为榜样,弘扬幼儿群体协作精神。 <br> 6,游戏结束前,引导孩子清理整理玩具,分类整齐摆放。 <br> 活动反映: <br> 在这次活动中,幼儿的日常工作有所改善。《机器人》这项活动对幼儿尤其是男孩很感兴趣。因此,幼儿可以充分发挥他们的想象力和创造力,并建立自己喜欢的机器人。孩子们在相互合作和相互合作方面也有很大的进步。几个孩子已经建造了各种不同形状的机器人。每项活动的热情都很高。但是,也存在一些问题。个别孩子,如女孩,在玩机器人方面经验较少,因此他们建造的机器人更加单调。这在通常的活动中尚未完成,因此孩子们有更强的指导能力。 <br> <br>
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:24:28
页数:3
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文章作者:U-69700
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