大班安全活动教案：走失教案

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大班安全活动课程计划：丢失教学案例 失去教学活动的大型安全活动主要包括活动目标，要点和难点，材料创作，活动过程等，引导幼儿利用现有经验帮助失去朋友想出最合适的方法，大胆表达他们的想法，培养关心他人的情感，适合幼儿园老师参加大班安全活动课，来看看丢失的教学案例。活动目标： 1.引导幼儿利用他们现有的经验帮助失去朋友想出最合适的方法。 2.大胆表达自己的想法，培养关心他人的感受。 3.培养儿童的思维和口头表达能力。 4.培养孩子完整而连贯的表达和判断事物的能力。 5.加强幼儿的安全意识。 要点和难点： 重点：帮助失去朋友想出最好的寻求帮助的方法。 困难：训练幼儿关心他人的情绪。 材料创作：3件丢失的视频，先前的环境创作 活动程序： 一，感知体验： 老师：班上有三个孩子输了，输了。让我们一起帮助他们。 玩迷路（十字路口）l 问题：XX孩子在哪里？他发生了什么事情？接下来我该怎么办？让我们一起帮助他。 指南： 1.引导幼儿帮助他们的朋友，激发照顾他人的情感 2.鼓励幼儿大胆，清晰地表达自己的观点 简介：这是在路边等人行道上最安全的方式。你也可以请警察叔叔帮忙。（协调也行） 二，讲述经验： l播放社区中丢失的场景 总结：你可以在同一个地方等待，你也可以在社区找到警卫，让他们给父母或家人打电话，让大人来找你。 三，增强体验： l播放超市丢失的场景（大卖场） 请让孩子们去谈谈当时的情况，并让其他孩子表达他们的意见。想一个可行的解决方案。 简介：在超市里，你也可以找到销售人员和工作人员，让妈妈和爸爸知道你在那里播放一个小型演讲者，然后带领你。（继续观看视频，XX儿童如何做） 四，延期： 失败后，爸爸妈妈会非常焦虑。我们不想迷失自我。我们和家人一起出去时应该注意什么？（孩子们可以自由地说出来）

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发布时间：2023-02-02 15:24:32 页数：2

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文章作者：U-69700

大班安全活动教案：走失教案

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