大班安全活动教案：食物安全教案

大班安全活动课程计划：食品安全课程计划 <br />大型安全活动的食品安全教学计划主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动完成等，了解食品包装上的生产日期和安全标志，区分哪些食品是安全的，哪些是食品有安全隐患。适合幼儿园教师参加大班安全课程。来看看食品安全课程计划。活动目标 <br />1.了解食品包装上的识别日期和安全标志，并区分哪些食品是安全的，哪些食品有安全隐患。 <br />2.提高食品安全意识，提高食品安全和自我保护能力，并具有良好的食品卫生习惯。 <br />3.多吃健康食品。 <br />4.了解吃完后对人体有害的食物。 <br />5.引导儿童初步掌握日常生活中的食品安全。 <br />活动准备 <br />1.教学课件《吃健康的食品》 <br />2，一些图片（健康食品 - 蔬菜，水果，坚果;垃圾食品 - 油炸食品，罐头食品，腌制食品，加工肉类，脂肪和动物内脏食品，奶油制品，方便面，烤制食品，冷冻甜点，保存水果，李子和蜜饯食品;过期食品 - 发霉和变质的食品。 <br />3，一些健康大冒险游戏板。 <br />教学重点：了解健康饮食的重要性，养成良好的饮食习惯。 <br />教学难点：识别和区分哪些食物是安全的，哪些食物有安全隐患。 <br />活动程序 <br />（1）活动介绍 <br />1.谈谈话题:你最喜欢吃什么？ <br />孩子可以自由回答.（老师点击课件，逐一展示食物的图片） <br />2，引导孩子的总结：你喜欢吃各种各样的东西，但有些食物是健康的，有些食物对我们的身体有害. <br />（2）区分各类食物 <br />老师：食物种类繁多。你想要食物分类吗？ （点击课件：指导幼儿将食物分为两类） <br />（1）健康食品：水果，牛奶，蔬菜。 （吃有助于人体健康的食物） <br />（2）垃圾食品：油炸食品，方便面，果冻，蛋糕，烧烤，甜点，饼干，可乐等（吃对人体有害的食物） <br />2，了解吃了垃圾食品后对人体有何危害 <br />（1）请告诉孩子们：您通常喜欢什么食物？ <br />（2）点击课件，让孩子们了解垃圾食品的制作过程，孩子的讨论，老师根据孩子们的讨论总结：我们喜欢吃的很多食物都是垃圾食品，垃圾食品会吃完后做我们的身体。这一定是伤害.所以，想要少吃或不吃这类食物的孩子会健康成长。 <br />（3）问题：你知道什么垃圾食品？ （油炸食品，罐头食品，腌制食品，加工肉类，脂肪和动物内脏食品，饼干，奶油制品，方便面，烧烤食品），李子和蜜饯食品） <br />老师将逐一展示孩子们提到的垃圾食品和课件，以帮助孩子们更多地了解垃圾食品。 <br />（3）区分食品安全标志 <br />1.问题：除了垃圾食品外，哪些食物不能食用？ （请让幼儿讨论并回答问题） <br />请孩子们看课件（儿童喝过期牛奶，有胃痛图片） <br />老师：他怎么了？为什么会这样？ <br />引导孩子们的总结：当我们购买食物时，我们必须查看袋子上食物的保质期。过期的食物不能食用，否则会引起身体不适，也可能是危险的。 <br />3.确认生产日期和安全标志 <br />老师展示图片并要求孩子观察和区分食品袋的制造日期，保质期和安全标准。 <br />总结：食品包装袋上的这些标记将告诉我们这些食品是安全的，这些食品是不安全的，我们在以后购买时必须仔细阅读，并提醒家长和母亲不要忘记清楚地看到食物。安全标记。 <br />（4）知识答案 <br />孩子们自然分成两组来回答问题。 <br />回答规则：老师一个一个地提出课件问题，请让孩子判断对错。当老师说&#039;开始回答&#039;时，孩子举手指示，哪一组快速举手，小组回答问题，并给出正确的答案。一个笑脸，最后一个有很多微笑的小组是胜利者。 <br />（1）喝碳酸饮料比喝白开水更好吗？ （2）多吃油炸食品对你有好处吗？ <br />（3）你经常吃零食吗？ <br />（4）身体空腹喝牛奶有益吗？ <br />（5）为了健康，你会吃更多的水果和蔬菜吗？ <br />2.老师总结了解决问题的环节，并告诉孩子正确的饮食和卫生习惯不仅应该吃零食，吃油炸食品，多吃水果和蔬菜，少喝水，多喝水，必须养成良好的食物。卫生习惯。 <br />（5）游戏 - 一次重大的健康冒险 <br />与幼儿进入游戏场景开始游戏。 <br />游戏规则：将孩子分为两个红色，蓝色两组开始健康大冒险游戏，轮流投掷骰子，根据骰子指向的点，然后按照圆圈中的单词来走路，赢得第一个到终结者By。 <br />引导孩子们在比赛期间讨论小吃中的安全隐患，鼓励孩子克制自己，少吃或不吃零食，养成良好的饮食习惯。 <br />活动以愉快的比赛结束。 <br />活动结束 <br />1.评估 <br />2，总结 <br />小百科全书：食物是指能够满足人体正常生理和生化能量...