大班健康活动——熊来了教案

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熊来了教案 大班健康熊来了教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，幼儿喜欢参与游戏，情绪积极愉快，幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力，训练反应的灵敏性，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，下面是熊来了教案。 　　活动目标： 　　1、幼儿喜欢参与游戏，情绪积极愉快。 　　2、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力，训练反应的灵敏性。 　　3、幼儿能按游戏规则进行游戏。 　　4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。 　　5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。 　　活动准备： 　　“熊”头饰一只，圈划幼儿活动范围和“熊家” 　　活动过程： 　　1、导入活动。 　　教师：“如果你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它才不会吃你?” 　　幼儿讨论提出意见。 　　2、设置情境，观察讨论熊的习性。 　　(1)请另一位老师扮成熊，听到主班老师说“哎呀!瞧，我们班来了一只大狗熊!你们快用你刚才的办法试试看，看它会不会吃你!”就出现。 　　幼儿尝试自己的办法，熊将出声的，动的幼儿抓走。 　　教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有出声音等。 　　(2)教师引导幼儿了解熊的习性： 　　“熊”介绍自己的特点：“人们都叫我‘黑瞎子’，没错，我的眼睛不好，但是我的耳朵可灵了!一点点声音我都能听见!“ 　　教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办：看到了熊不要动，不要说话，就不会被熊吃了。 　　3、学习儿歌《熊来啦》。 　　(1)教师：“我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了，像不想听听?” 　　(2)教师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌。 　　4、第二次游戏。 　　教师：“如果熊再来，我们怕不怕?我们就一边念儿歌，一边用儿歌里的方法，就不会被熊抓走了!” 　　教师：“哎呀!熊来啦!” 　　熊出现，教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。 　　5、商定游戏玩法和规则。 　　和幼儿一起讨论“熊没来的时候我们干什么?”“熊什么时候出来?”“什么时候念儿歌?”“什么时候不动了”“什么时候游戏结束?”“熊的家在哪里?”等问题。 　　教师总结幼儿的讨论结果。 　　6、幼儿扮熊进行游戏。 　　(1)请一位 　　幼儿扮熊进行游戏。 　　(2)请若干幼儿扮熊进行游戏。 　　7、教师小结，评价，表扬按规则进行游戏的幼儿。 　　8、幼儿“熊走”进教室。 　　附：儿歌《熊来啦》 　　熊来啦!熊来啦!闻闻你来闻闻他。 　　别动别笑别说话，别被狗熊抓回家。

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文章作者：U-43139

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