大班健康活动——好玩的气球教案

好玩的气球教案 <br />大班健康活动好玩的气球教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，尝试用身体各部位玩气球，锻炼身体的协调性和灵活性，乐于挑战自我，发挥创造性，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，下面是好玩的气球教案。 <br />　　活动目标： <br />　　1．尝试用身体各部位玩气球，锻炼身体的协调性和灵活性。 <br />　　2．乐于挑战自我，发挥创造性。 <br />　　3．提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。 <br />　　4．乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。 <br />　　5．能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 <br />　　活动准备 <br />　　幼儿每人一个气球，垫子一块，粘纸若干，红布一块，音乐。 <br />　　活动过程： <br />　　一、热身活动 <br />　　教师带领幼儿跟着音乐进活动场地，一起做热身操。 <br />　　二、探索把气球向上垫 <br />　　1．产生兴趣。 <br />　　师(出示两袋用黑色塑料袋装的东西)：请你们猜猜里面装的是什么。(出示气球。) <br />　　2．用手玩气球。 <br />　　师：你能用手把气球垫上去，不让它掉下来吗? <br />　　师：你还能变出其他花样把气球向上垫吗? <br />　　(鼓励幼儿将手掌变换为拳头及用手指、手背等部位垫气球。) <br />　　3．讨论创意玩法。 <br />　　师：除了手，身体的哪些部位也能连续地把球垫上去? <br />　　(根据幼儿的创意，教师一一将粘纸贴在自己身体的相应部位，如头、胸、肩、胳膊、肚子、屁股、膝盖、脚等。) <br />　　4．尝试用以上身体部位玩球。 <br />　　师：请你们都来试试用这些部位玩球，要想办法不让球掉下来，连续5次球不掉下来就算成功。每一个部位都试一试。 <br />　　(教师鼓励幼儿尽量用各个部位尝试，提醒幼儿看教师身上的粘纸所示部位。) <br />　　5．交流分享。 <br />　　师：老师贴上粘纸的身体部位都能成功地把球垫上去吗? <br />　　师：哪种方法最容易?哪种方法挑战性最大? <br />　　(教师通过让个别幼儿挑战用屁股、肚子和胸部垫球，使幼儿意识到有些部位不太容易垫球，挑战性很大。) <br />　　6．进行挑战赛。 <br />　　师：比一比谁是用头顶气球的冠军?要求中途气球不落地，如果落地，即自行回到座位。最后留在场上者为冠军。 <br />　　(教师用抱起孩子转圈的方法鼓励获胜者。) <br />　　师：比一比谁是用胳膊顶气球的冠军? <br />　　(教师用以上方法引导幼儿用膝盖、脚等部位顶气球，比比谁是冠军，并用同样方法鼓励获胜者。) <br />　　7．放松环节。 <br />　　幼儿边唱&quot;头发肩膀膝盖脚&quot;边欣赏教师对应地用身体各部位垫球，自然地得到放松、休整。 <br />　　三、探索把气球向前拍 <br />　　1．比比谁的气球飞得远。 <br />　　师：刚才我们是把气球向上垫，现在我们要想办法把气球向前拍。你们想一想可以怎么做。 <br />　　(1)幼儿自主尝试用推、打、拳击等方法把气球向前拍。 <br />　　(2)分享经验，交流怎样才能让球飞得远。 <br />　　2．趣味&quot;排球&quot;赛。 <br />　　(1)场地中间拉起红布作网，幼儿分成两组，站在场地两侧，在音乐声中尽量将自己场内的气球拍到对方场内。音乐结束，场地中气球少的一方获胜。(幼儿第一次比赛。) <br />　　(2)经验交流。 <br />　　师：怎样才能把气球拍到对方的场地里?(可以像打排球一样用力拍打。) <br />　　(3)减少气球的数量，幼儿再次比赛。 <br />　　四、放松活动：气球按摩床 <br />　　1．请小朋友把气球放在垫子下面，做成&quot;气球按摩床&quot;。 <br />　　师：你敢不敢躺在垫子上?你们觉得气球会破吗? <br />　　(个别幼儿尝试，教师为幼儿的勇敢尝试而鼓掌。) <br />　　2．分组尝试，每个幼儿可轮流躺在垫子上，其余幼儿用轻轻拉动垫子的方法给同伴&quot;按摩&quot;，达到放松的效果。 <br />　　活动反思： <br />　　气球是幼儿常见的、易得的材料，幼儿对气球有相应的游戏经验。例如：让气球不落到地上，能训练幼儿对物体运动速度的判断，发展手眼协调能力；用身体的各个部位来碰触气球，能让幼儿感受到身体各部位运动灵活性之间的差异；将轻飘飘的气球拍到更远的地方，则需要幼儿体验手臂的推力和手腕的弹力；躺到气球垫上，则可以让幼儿感受到一种掌握和控制身体平衡的独特体验。 <br />　　在环节设计上，我力图体现由易到难、层层深入的思路。 <br />　　●动作探索。首先，让幼儿创造性地用手的各个部位(手指、手背、拳头等)来垫气球，感受垫气球的快乐，了解气球的特性。然后，让幼儿大胆猜测除了用手自己身体的哪个部位也能垫气球，并通过...