大班健康活动——过独木桥教案

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过独木桥教案 大班健康活动过独木桥教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过学习用不同的方法过独木桥，锻炼幼儿的平衡能力，发展幼儿的创造性思维，通过这个活动，培养幼儿坚强勇敢不怕困难的精神，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，下面是过独木桥教案。 　　活动目标： 　　1、通过学习用不同的方法过独木桥，锻炼幼儿的平衡能力，发展幼儿的创造性思维。 　　2、通过这个活动，培养幼儿坚强勇敢不怕困难的精神。 　　3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。 　　4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。 　　5、增强合作精神，提高竞争意识。 　　活动准备： 　　平衡木 　　活动过程： 　　一、开始部分 　　1、走跑运动 　　2、准备运动 　　二、基本部分 　　1、小朋友今天我们去郊游好吗？郊游时要经过独木桥和小山丘等，你们有什么方法过去呢？（请个别小朋友示范，再请幼儿一起学习，）再请小朋友们想一想还有什么不同的方法过去。（请幼儿示范大家一起学习）。 　　2、刚才小朋友们都用了不同的方法过独木桥，你们还能不能用更加困难的方法过独木桥呢？出示沙包，看哪个小朋友最勇敢不怕困难第一个了来试一试。（请勇敢的幼儿出来试一试，再请全体幼儿一起学习。） 　　三、结束部分 　　1、小结刚才游戏的情况。 　　2、放松运动离场。 　　活动反思： 　　刚开始设计教案时觉得有点难度，因为它不像一个动作，有比较清楚的指令要求。平衡训练时更多是方法的运用，经过思考，我从两方面进行归纳：一者是动作方面，比如眼睛向前看，手可以侧平举或叉腰，脚一前一后走。但是作为大班幼儿，这些保持身体平衡的方法本身懂得，可以请幼儿在练习后概括下，那么这个不能作为平衡活动的重要目标。一者是心理方面，当身体出现摇晃不稳时，人需要沉着冷静，甚至勇敢，这方面的欠缺恰恰是幼儿不易克服的。当走在高高的、窄窄的、不稳的地方会害怕紧张，那么他们就需要鼓励，需要信心。了解到幼儿现对平衡的掌握情况。

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发布时间：2023-02-02 15:25:04 页数：3

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文章作者：U-43139

大班健康活动——过独木桥教案

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