大班健康活动——保护鼻子教案

保护鼻子教案 <br />大班健康保护鼻子教案主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，引导幼儿认识鼻子，初步了解鼻子的作用，会使用正确的方法擤鼻涕，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，下面是保护鼻子教案。 <br /> 　　设计背景 <br />　　随着年龄的增长，4&mdash;5岁幼儿的动作能力有明显发展，表现出的年龄特点是活泼、好动，有积极的学习欲望。抓住这一特点，培养幼儿养成好习惯。鼻子，我们的五官之一，每个幼儿都知道，但是很多孩子都忽视了它的重要性，引导幼儿了解自己的身体，养成良好的健康行为习惯，减少意外伤害的发生，是幼儿健康教育的重要任务之一，本活动通过谈话交流、欣赏故事、情境演练等形式使幼儿认识鼻子，了解鼻子的作用和保护鼻子的方法，以养成良好的健康行为习惯。 <br />　　活动目标 <br />　　1、 引导幼儿认识鼻子，初步了解鼻子的作用。 <br />　　2、 会使用正确的方法擤鼻涕。 <br />　　3、 鼓励幼儿养成良好的卫生习惯。 <br />　　4、 初步了解预防疾病的方法。 <br />　　5、 初步了解健康的小常识。 <br />　　重点难点 <br />　　重点：认识鼻子并了解鼻子的重要作用。 <br />　　难点：培养幼儿养成良好的卫生行为习惯。 <br />　　活动准备 <br />　　鼻子图片、花露水一瓶、幼儿自备纸巾、故事《翘鼻子鲁鲁》。 <br />　　活动过程 <br />　　（一） 导入部分 <br />　　1、 教师与幼儿一起巩固《指五官》的游戏，引出鼻子的主题 <br />　　2、 教师出示鼻子图片，问：&ldquo;这是什么？&rdquo;，让幼儿使用完整的句型说出。 <br />　　3、 教师引导幼儿尝试说一说鼻子有哪些作用。 <br />　　（二） 展开部分 <br />　　1、 请幼儿闭上眼睛，教师在活动室内喷洒花露水。 <br />　　问：&ldquo;老师给你们带来一件礼物，请你们闭上小眼睛来猜一猜是什么？（花露水），你的眼睛是闭着的，怎么知道是花露水呢，你是怎么闻道的，你的鼻子还闻到过是么气味？ <br />　　2、 请幼儿用手捏住鼻子，闭紧嘴巴，说说有什么感受？（提醒幼儿捏住鼻子的时间不能太长）。 <br />　　3、 小结：鼻子的用处很大，可以帮助我们呼吸，让我们辨别气味，所以小朋友一定要保护好自己的鼻子。 <br />　　4、 教师讲述故事《翘鼻子鲁鲁》，让幼儿了解挖鼻子和将异物放入鼻子的危害，并掌握保护鼻子的一些方法。教师讲述故事，让幼儿注意倾听。 <br />　　5、 故事结束，教师引导幼儿说一说故事中不爱护鼻子的具体表现是什么，并说一说这样做对不对。 <br />　　6、 小结：我们平时应该不挖鼻孔，鼻子痒时用手轻轻按压；不把东西塞入鼻孔。 <br />　　（三） 结束部分 <br />　　1、 教师：&ldquo;小朋友已经知道鼻子的作用真大，可是鼻子有时会流鼻涕，比如感冒时，流鼻涕了该怎么办？&rdquo; <br />　　2、 教师组织幼儿用正确的擤鼻涕的方法擤鼻涕。 <br />　　教学反思 <br />　　一、教学内容方面 <br />　　2011年12月22日我执教了学前双语教材中健康领域《保护鼻子》一课，这是双语教学活动课，这节课的教学目标是： <br />　　1、引导幼儿认识鼻子，初步了解鼻子的作用。 <br />　　2、会使用正确的方法擤鼻涕。 <br />　　3、鼓励幼儿养成良好的卫生习惯。 <br />　　鼻子是我们的五官之一，每个幼儿都知道，但是很多孩子都忽视了它的重要性，引导幼儿了解自己的身体，养成良好的行为习惯，减少意外伤害的发生，是幼儿健康教育的重要任务之一。 <br />　　在活动过程方面通过谈话交流、欣赏故事情境演练等形式使幼儿认识鼻子，了解鼻子的作用和保护鼻子的方法，以养成良好的行为习惯。 <br />　　二、教学过程方面 <br />　　这节课的活动流程如下：首先一《指五官》游戏引出主题，然后带小朋友一起认识鼻子并讨论鼻子的作用，接着通过闻花露水及幼儿的自身体验感受鼻子的作用是：可以帮助我们呼吸，让我们辨别气味，所以小朋友一定要保护好自己的鼻子。再次用《翘鼻子鲁鲁》的故事让幼儿了解挖鼻子和将异物放入鼻子的危害，并掌握保护鼻子的一些方法，最后以教师组织幼儿用正确的擤鼻涕的方法结束。 <br />　　以上是这节课的活动流程，教学环节基本没什么问题，教学目标基本完成。对于名族孩子在理解方面有一些问题，为了是孩子们的理解水平提高，我认为在平时的教学活动中可以通过认真倾听、多练习说等方法提高汉语的理解水平。总的来说本节课的整体效果还不错，幼儿认真倾听并...