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大班社会活动——五星红旗升起的时刻教案

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五星红旗升起的时刻教案 <br />大班社会活动五星红旗升起的时刻教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动建议,活动评价,活动反思等内容,知道国旗、国徽、国歌等代表着我们的国家,是国家的标志,对为国家作出杰出贡献的人感到自豪,初步有民族自豪感,适合幼儿园老师们上大班社会活动课,下面是五星红旗升起的时刻教案。 <br />   活动目标: <br />  1.知道国旗、国徽、国歌等代表着我们的国家,是国家的标志。 <br />  2.对为国家作出杰出贡献的人感到自豪,初步有民族自豪感。 <br />  3.初步培养幼儿爱国的行为。 <br />  4.探索、发现生活中的多样性及特征。 <br />  5.发展幼儿思维和口语表达能力。 <br />  活动准备: <br />  1.国徽、国旗、长城的图片,国歌音乐。 <br />  2.活动前引导幼儿有意识地向成人了解为国争光的先进人物事例。 <br />  3.事先录制好运动员比赛的精彩片断与领奖的情景或图片。 <br />  活动过程: <br />  1.观看运动员比赛领奖录像,引发幼儿关注国旗、国歌的兴趣。 <br />  a.这是哪个国家的运动员?你怎么知道的? <br />  b.领奖的时候,是哪个国家的运动员得到了冠军?你怎么知道的?你听见什么?看到什么? <br />  2.知道国旗、国徽是祖国的标志。 <br />  a.为什么我国运动员在得了冠军之后,要奏中国国歌,升五星红旗呢? <br />  b.国旗、国歌代表什么呢? <br />  c.除了在运动员领奖时升国旗,奏国歌,你还在什么时候,什么地方看见国旗,听到国歌? <br />  3.拓展经验,感知多种代表国家的标志。 <br />  a.还有哪些东西也能代表祖国?你什么时候见过,在哪儿见过?(龙,长城,国徽,天安门……中国结,中国画) <br />  4.激发幼儿做中国娃的自豪感,有为国争光的愿望。 <br />  a.当我们看到我们国家的运动员获得冠军,站在领奖台上升国旗,奏国歌时,心里感到怎样? <br />  b.鼓励小朋友好好学习,长大为国争光! <br />  活动建议: <br />  1.可在餐前带领幼儿仔细认识国旗、国徽等,进一步理解它们的具体意义。(红色、五颗星等代表什么) <br />  2.利用晨间谈话十分钟,开展“早间新闻”活动,为幼儿提供讲述新闻的机会,并在近期有意识地引导幼儿注意收集“为国争光的人们”新闻报导。 <br />  3.开展授旗、升旗活动,鼓励幼儿争做光荣的小升旗手。 <br />  活动评价: <br />  1.能运用已有经验,概括讲述自己知道的代表中国的标志。 <br />  2.尊敬国旗,有做小升旗手的积极愿望。 <br />  活动反思: <br />  通过对五星红旗外表的观察了解五星红旗,在找找认认中进一步认识国旗,了解升五星红旗时奏国歌意义,在模拟行国旗时的动作进一步了解国旗的更深层次的意义,进一步体会国旗代表国家的含义。 <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:25:10 页数:4
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文章作者:U-43139

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