大班游戏活动——室内听口令拍球教案

室内听口令拍球教案 <br />大班室内游戏活动听口令拍球教案主要包含了教学目标，教学准备，教学过程等内容，初步了解慢、快拍球的动作要点，初步掌握原地慢、快拍球的动作;能够随节奏拍球，适合幼儿园老师们上大班游戏活动课，下面是听口令拍球教案。 <br />　　教学目标 <br />　　1.初步了解慢、快拍球的动作要点。 <br />　　2.初步掌握原地慢、快拍球的动作;能够随节奏拍球。 <br />　　3.能积极尝试慢、快拍球;善于动脑筋，并能仔细观察教师和其他小朋友的动作。 <br />　　4.发展幼儿手部动作的灵活性。 <br />　　5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 <br />　　教学准备 <br />　　1.原地单手拍球比较熟练。 <br />　　2.会玩“慢、快跑游戏”。 <br />　　3.皮球若干，《兔子舞》音乐。 <br />　　教学过程 <br />　　一、热身运动，熟悉球性游戏。 <br />　　1.教师带领幼儿玩游戏：听哨音，抱球“慢、快跑”游戏。 <br />　　2.熟悉球性练习。 <br />　　教师带领幼儿做关于球的基本动作，引导幼儿学习抓球、压球、托球、抛球、转球的动作。 <br />　　复习原地单手拍球 <br />　　3.复习原地单手拍球的动作要求。 <br />　　师：小朋友都能和皮球很好的玩游戏，那么我们一起来单手拍球10下，看谁能够连续不断。准备好，一起数。 <br />　　二、尝试并探究慢、快拍球。 <br />　　1.观察、比较两种不同的拍球方法。 <br />　　(1)教师示范两种拍球方法，请小朋友说一说两者的区别。 <br />　　(2)师：怎样能够把球拍的快，怎样能够拍的慢呢?请小朋友自己试一试。 <br />　　2.幼儿自由分组，初步尝试练习。 <br />　　3.教师和幼儿一起分析动作，引导幼儿说出慢、快拍球的要点。 <br />　　教师总结：慢拍球的时候拍的时候用力，等它弹的很高再拍下去，拍快球就要重心低拍的越低就越快。 <br />　　三、学习快、慢拍球。 <br />　　1.幼儿根据教师口令慢、快拍球。 <br />　　师:听好口令，我说慢你们就要拍的慢，我说快，马上加快速度拍，准备开始! <br />　　2.教师再次小结要点，引入哨音节奏概念。 <br />　　师：拍的慢一定要记住让球弹的很高以后再拍下去，拍快球就要拍的低，今天老师准备了一个哨子，听好哨子声音，吹的短拍的快，吹的长拍的慢。 <br />　　3.幼儿根据教师哨音慢、快拍球。 <br />　　四、听音乐拍球游戏，感受拍球的节奏感。 <br />　　1.教师播放音乐，幼儿听音乐，感受节奏。 <br />　　2.初步尝试跟随音乐节奏拍球。 <br />　　师：你可以试一试听好音乐节奏，跟着节奏拍球，就像我们打节拍一样，一定要仔细听音乐哦! <br />　　3.教师请小朋友休息说一说怎么跟着节奏拍球。 <br />　　4.分析好以后再次尝试跟随音乐节奏拍球。(教师可以帮着幼儿打节奏) <br />　　五、放松运动。 <br />　　1.放松手臂和手指,体前屈和蹲起跳练习。 <br />　　2.指导幼儿甩甩手，拍拍腰，捶捶背等动作。 <br /> <br />