大班游戏活动——谁的本领最大教案

谁的本领最大教案 <br />大班体育游戏活动谁的本领最大教案主要包含了教学意图，活动目标，活动准备，活动过程，教学结束，教学反思等内容，掌握肩上挥臂投准的基本方法，锻炼手臂力量，增强幼儿的目测能力和动作的准确性，适合幼儿园老师们上大班游戏活动课，下面是谁的本领最大教案。 <br />　　教学意图： <br />　　在体育活动中，让幼儿在一系列的体育游戏中，亲自尝试，不断摸索“投掷”的最佳方法。不受“教师教什么，幼儿学什么”旧的教学模式的束缚，开展了此次活动《谁的本领最大》。调动幼儿在体育游戏活动中的主动性和积极性，增强幼儿的目测力和动作的准确性。让幼儿初步掌握肩上挥臂投准的基本方法，锻炼其手臂力量。 <br />　　活动目标： <br />　　1．掌握肩上挥臂投准的基本方法。 <br />　　2．锻炼手臂力量，增强幼儿的目测能力和动作的准确性。 <br />　　3．激发投掷活动兴趣，培养勇于尝试精神。 <br />　　4．通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 <br />　　5．在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 <br />　　活动准备： <br />　　1．录音机、磁带。 <br />　　2．投掷物、标靶若干。 <br />　　3．师幼共同布置活动区。 <br />　　活动过程： <br />　　一、开始部分 <br />　　1．导入语 <br />　　小白兔最喜欢吃什么？ <br />　　幼：萝卜和蘑菇。 <br />　　小白兔交给我们一个任务“请你们把萝卜用投掷的方式给它送过去”，看谁的本领最大，你们有信心完成任务吗？ <br />　　幼：有信心。 <br />　　训练：一起活动活动身体。 <br />　　2.热身活动 <br />　　（1）一路纵队――大圆――开花――六个小圆――六路纵队。 <br />　　（2）幼儿两俩相隔一定的距离站立，互相拍手抛接沙包练习。 <br />　　二、基本部分 <br />　　1．投远活动。 <br />　　(1)自由玩纸飞机，尝试投远的最佳方法。 <br />　　(2)说说、做做，怎样使纸飞机飞得更远。 <br />　　(3)讲解动作要领并示范：手臂弯曲在肩上，两脚前后分开放，身体稍后仰，用力蹬地投向前方。 <br />　　(4)集体徒手练习2～3次，教师观察指导。 <br />　　(5)按最佳的投掷方法练习投纸飞机。 <br />　　2．投准活动。 <br />　　(1)学会了正确的投掷方法，那么怎样才能投得准呢？ <br />　　(2)幼儿到活动区自选游戏，通过尝试相互学习，发现掌握投准的最佳方法，提高准确的投掷能力。 <br />　　鼓励幼儿大胆尝试并巡回指导。 <br />　　①把保龄球投进筐中。(保龄球区) <br />　　②用纸球打中“老鼠”。(纸球区) <br />　　③用沙包打中“大灰狼”。(沙包区) <br />　　④用小棒投过围墙。(小棒区) <br />　　(3)要领：看准靶子，肩上挥臂，正中靶心。 <br />　　(4)站在投掷二线上向目标投(距离3米远)，能力弱的幼儿可在投掷一线上投(2米远)。 <br />　　幼儿再次在活动区上练习投准。 <br />　　3．游戏――萝卜进篓子。 <br />　　(1)森林里的小白兔想试试我们的本领大不大，要我们小朋友把“萝卜”（纸球）投进它的篓子里，瞧瞧谁最准。 <br />　　(2)先拿一个“萝卜”，绕过“小树林”(雪碧瓶)，钻过“山洞”(呼啦圈)，爬过“草地”(垫子)，站在投掷线上将“萝卜”投进小白兔的篓中，然后跑回拍下一个幼儿的手，站到队尾，游戏依次进行，最后看篓子里萝卜多的就为胜（篓子外的萝卜除外）。 <br />　　(3)分四组游戏，遵守游戏规则。 <br />　　教学结束： <br />　　1．听音乐做表演游戏《三人套圈》放松活动。 <br />　　2．教师小结：表扬和肯定活动中幼儿的表现。 <br />　　教学反思： <br />　　激发幼儿学习动机的教学策略有待于广大教师在实践新课程的课堂教学改革中不断探索。动机是学习的不竭动力，源头不竭，学习才能真正成为幼儿的自我需要，成为有效学习。本活动引用了“尝试教学法――先练投掷，再讲要领”组织活动过程，在幼儿尝试过程中，再由教师引导幼儿领悟“要领”。然后进行领悟后的准确训，使幼儿逐步掌握“肩上挥臂投准”最基本的体育技巧。从而调动幼儿的主动性、积极性，增强灵活性，及早培养幼儿的探索精神。 <br /> <br />