大班美术活动——星月夜教案

星月夜教案 <br />大班美术活动星月夜教案主要包含了设计理念，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，欣赏梵高的作品，感受画面中笔触、色彩、形象所传达出来的强烈的情感，创作&ldquo;有星星的夜晚&rdquo;或描绘自己对梵高和她作品的感觉，尝试在绘画中表达自己的情感，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，下面是星月夜教案 <br /> 　　设计理念： 　　 <br />　　在《星月夜》这幅画中，梵高用夸张的手法，生动地描绘了充满运动和变化的星空。夜晚的天空又高有远，弯弯的月亮悬挂在右角上，桔黄的月光、星光相互辉映，把深蓝色的夜空点缀得灿烂辉煌。流动的云在风的推动下翻滚着、飘过来，飘过去。前景是一株顶天立地的杉树，墨绿色的枝条努力的伸向天空。远处有青色的群山，山下的城市笼罩在夜色中，流泄出星星点点的灯光。观赏梵高的这幅画，仿佛进入了一个童话般的世界。它充满了奇特的想象，同时又呈现了无比绚烂的色彩。这是梵高强烈的思想感情的自然流露，同时也带有某种非理性的成分。 　 <br />　 <br />　　活动目标 　　 <br />　　1、欣赏梵高的作品，感受画面中笔触、色彩、形象所传达出来的强烈的情感。 　　 <br />　　2、创作&ldquo;有星星的夜晚&rdquo;或描绘自己对梵高和她作品的感觉，尝试在绘画中表达自己的情感。 <br />　　3、培养幼儿的欣赏能力。 <br />　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 <br />　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 <br />　　重点难点： 　　 <br />　　重点：感受画面中笔触、色彩、形象所传达出来的强烈情感。 　　 <br />　　难点：模仿梵高用短促而快速的用笔来表现画面。 　　 <br />　　 <br />　　活动准备 　　 <br />　　课件、各种绘画工具（蜡笔、布、报纸、海面、颜料） <br />　　 <br />　　活动过程 　　 <br />　　1、出示梵高的《自画像》，简单介绍画家，并引导幼儿初步讨论自画像的笔触和色彩。 　　 <br />　　2、出示《星月夜》，引导幼儿重点欣赏。 　　 <br />　　引导幼儿观察、描述画面，提问：请你仔细看一看，画面上画了什么？ 　　 <br />　　引导幼儿从颜色上欣赏、讨论：画面上有哪些颜色？这些颜色是鲜艳的还是灰暗的？它们在一起对比强烈吗？你有什么感觉？ 　　 <br />　　教师小结：画家用蓝色、紫色和黄色，色彩鲜明，对比非常强烈，给人一种躁动不安的感觉。 　　 <br />　　评析：教师引导幼儿从画面的内容和色彩进行观察，一下子就调动了幼儿观察的兴趣，幼儿自由地畅谈着对画面的感觉，对这幅画幼儿一个感性的认识。在这里，幼儿展开了丰富的联想，师幼之间的交谈是平等的。 　　 <br />　　3、引导幼儿从形象、笔触上欣赏、讨论：画家把星星、月亮、树木画成什么样子？画家是怎样用笔的？你有什么样的感觉？请幼儿学一学这棵树是怎样长的？再用小手来试一试梵高那短促而快速的用笔，感受笔触和线条的运动。 　　 <br />　　教师小结：画家用波浪形、螺旋形的线条来画画，星星月亮好像都被漩涡围住了。大树像火苗一样旋转着上升，蓝颜色、紫颜色和黄颜色对比强烈，画家用这些颜色和形象表达了自己紧张、忧郁、难过的感情。 　　 <br />　　评析：通过观察、示范、模仿，幼儿直观地了解了梵高作画的手法，这时，幼儿都跃跃欲试，很想拿起画笔象梵高爷爷一样画画。 　　 <br />　　4、讨论整幅画给人的感觉和印象，并给作品起名字。 　　 <br />　　5、请幼儿把自己对梵高、对《星月夜》的感觉用绘画表现出来。 　　 <br />　　幼儿自由创作&ldquo;有星星的夜晚&rdquo; 　　 <br />　　你看到的星星、月亮是什么样的？你的心情怎样？ <br />　　活动反思 　　 <br />　　此活动反思从内容选择、活动设计、教学过程，教师的教法与表现．教学效果五个方面进行。 　　 <br />　　首先，教师在选择内容方面能考虑幼儿年龄特点。兴趣、经验和接受能力。&ldquo;星空&rdquo;主题具有广泛性，挑战性，和前瞻性，内容能激发幼儿的内心感受．培养幼儿的想像力和创新精神。 　　 <br />　　第二，在活动设计方面教师考虑到了幼儿知识经验和生活经验准备，教具、学具的准备．同时还有教师自身的准备(如略案，详案的准备)，具体思路是观念树立一一信息收集一一资料准备一一教案设计。 　　 <br />　　第三，教学过程分为四个层次：感觉一一智慧(领悟，发现，想像)一一表现一一创作。教师通过谈话导入星空的话题，引起幼儿的兴...