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大班美术活动——我的老师教案

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我的老师教案 <br />大班美术我的老师教案主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,学习画人物的画法,培养幼儿细微的观察能力,进一步抓住人物的典型特征,大胆表现,适合幼儿园老师们上大班美术活动课,下面是我的老师教案 <br />   活动设计背景 <br />  我们班的庄老师昨天穿了件新衣服,换了个新的发型,小朋友们都说庄老师变漂亮了。由此我设计本次绘画课。 <br />  活动目标 <br />  1、学习画人物的画法。 <br />  2、培养幼儿细微的观察能力,进一步抓住人物的典型特征,大胆表现。 <br />  3、培养幼儿对各种颜料的认知。 <br />  4、激发幼儿热爱教师,愿意和教师做好朋友的情感。 <br />  5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 <br />  教学重点、难点 <br />  由于孩子年龄小,加上思维能力不强,因此学画人物有很大的难度;同时由于幼儿天性活泼、爱动,因此让幼儿静下心来画画也有一定的难度。 <br />  活动准备 <br />  轻音乐,教师的范例画(先画一张教师的画像)一张,绘画工具(油画棒、画纸)。 <br />  活动过程 <br />  一、开始环节 <br />  通过提示小朋友老师的衣着和发型,来引导小朋友产生画画的兴趣。 <br />  师:小朋友,今天陈老师和平常有什么不一样呢? <br />  幼:老师的头发扎起来了; <br />  老师今天的衣服很漂亮。 <br />  讨论老师那里漂亮,高诉幼儿一个人的漂亮不光在外表。 <br />  师:那你们喜欢陈老师吗? <br />  幼:喜欢! <br />  师:那么怎样才能把老师漂亮的样子记录下来呢? <br />  幼:画下来;用彩笔把老师画下来;用照相机照下来…… <br />  师:那好,我们今天就来画老师,大家说好不好? <br />  幼:好… <br />  二、基本环节 <br />  幼儿产生绘画的兴趣后,教师就开始准备让小朋友进行绘画,首先要引导幼儿绘画都需要什么?以提问的形式引出绘画的工具和原料:油画棒、画纸,在教授绘画过程中,教师首先应当在黑板上贴上一张事先准备好的范例,然后先提示人物应该首先画什么,其次再画什么,还是以提问的方式,来引导幼儿以先画头,在画身体。画头的时候要注意五官(头—眼—鼻—嘴—耳)的顺序,要一样一样的引导幼儿进行绘画,同时注意引导幼儿抓住人物的特征,提高幼儿的观察能力和注意力。特别要注意的是在指导幼儿进行绘画的时候,要让幼儿认清各个部位的颜色,及需要的油画棒,正确地引导幼儿对颜色的认知。之后要播放一些轻缓的音乐,在音乐中让幼儿自己进行绘画,同时教师在一旁指导。 <br />  三、结束环节 <br />  当所有的人都结束画画以后,教师要组织大家对作品进行欣赏,让所有的幼儿都有上台展示自己作品的时候。展示之后要以贴红五星的形式进行评比,每个小朋友都要贴,画的好的要多加一个,这样可以减少幼儿的心理差距,同时也减少幼儿的排异情绪。 <br />  四、引申环节 <br />  通过对绘画作品的评比,让幼儿对绘画基础有一定的了解,同时增加幼儿同教师的互动性,增强幼儿与教师之间的亲和力,提高教师的教育质量。 <br />  教学反思 <br />  通过教学,让我认识到了孩子们得表达能力其实很简单,他们口中的“美”和“漂亮”是他们表达自己认知和情感的重要方式,因此在以后的教学中,我应在激发幼儿自由表达和个性创造方面多进行研究,已取得更好的教学效果。 <br />  如果让我重新上这节课,我会多找几位教师一起当幼儿的绘画模特,同时多给幼儿一些观察的时间。 <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:25:34 页数:4
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文章作者:U-43139

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