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大班美术活动——大象找工作教案

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大象找工作教案 <br />大班美术活动大象找工作教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,在已有技能的基础上,引导幼儿围绕主题展开联想,进行情景绘画,尝试粉笔线条画的作画方式,激发幼儿对美术活动的兴趣,适合幼儿园老师们上大班美术活动课,下面是大象找工作教案 <br />  活动目标: <br />  1、在已有技能的基础上,引导幼儿围绕主题展开联想,进行情景绘画。 <br />  2、尝试粉笔线条画的作画方式,激发幼儿对美术活动的兴趣。 <br />  3、激发幼儿扩散性思维,引导幼儿用语言表达自己的作品。 <br />  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 <br />  5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。 <br />  活动准备: <br />  1、活动前写生过玩具大象,丰富有关大象的粗浅知识。 <br />  2、白色粉笔、黑色硬纸板、湿毛巾人手一份。 <br />  3、大象长毛绒玩具一、小猫玩具若干,布置小猫幼儿园场景,各种姿态的大象、小猫线条画范例。 <br />  4、音乐磁带:《摘果子舞》、钢琴曲《命运》、《嘉禾舞曲》、三步子歌曲《圆圈舞》 <br />  活动过程: <br />  (一)以故事情景引起幼儿兴趣。 <br />  1、在音乐《摘果子舞》中,师生跳着踵趾小跑步随意围成圈坐下。 <br />  师:今天有许多客人老师来看我们学本领,让我们听着音乐,跳着舞在&quot;草地上&quot;坐下来。 <br />  2、出示玩具大象,引出故事内容《大象找工作》。 <br />  师:看,谁在欢迎我们呀?(大象)它叫贝贝,我们和贝贝问个好!(贝贝好!) <br />  师:大象贝贝想找份工作。它先来到面包房,做了一只又大又香的大面包。可是面包太大了,小动物们都不愿买。面包房的经理说,你还是另外找一份工作吧。大象贝贝很难过。它又来到了一家专门做餐具的工厂当一名工人。它做了一只又大又漂亮的盘子。可是小动物都觉得盘子太大了,就象澡盆一样。盘子又没有卖出去。大象贝贝很伤心,它想:我只好另外去找工作了。 <br />  它走啊走啊,咦?是谁在哭啊?(教师展示小猫幼儿园场景)噢,原来是小猫幼儿园的老师病了,小猫正吵着要老师呢。贝贝想:我去做小猫们的老师吧。 <br />  (二)联想创作 <br />  1、引导幼儿根据已有的生活经验说说幼儿园老师应该有什么本领。 <br />  师:贝贝要去做老师,那幼儿园的老师应该有什么本领呢?我们一起来告诉大象。 <br />  师:老师有许多的本领,每天都带小朋友做许多事。 <br />  2、大象贝贝做了小猫们的老师,今天会带小猫们一起做什么呢? <br />  师根据幼儿的回答,依次出示不同的姿态。 <br />  师:贝贝老师会带小猫们学唱歌,看它粗粗的腿向前伸,坐在地板上,一只手还在指挥呢。 <br />  师:它还会带小猫们跳舞,看它站在地上,两只手摆着不同的姿势。 <br />  师:大象它有什么本领呢?它会不会把自己的本领教给小猫呢?(引出喷水、鼻子做滑梯等,让幼儿大胆表达自己的想法,引导他们演示姿态。) <br />  3.讨论作画方法: <br />  师:小朋友有许多的猜想,今天,请幼儿将自己的想法画在纸上,想一想,这张画上应该有谁?(应该有大象老师和小猫们)。 画的时候要把它们的特点画出来。大象有什么特点呢?(大耳朵、长鼻子、粗粗的腿、胖身体)大象很大,我们应该画的怎样?和大象比,小猫应该画的怎样? <br />  师:你们看,大象坐在草地上,伸长鼻子做滑梯,小猫们在它身上,鼻子上玩呢!(师边说边演示画面布置) <br />  师:我们把猜想画出来,还要想一想,贝贝老师和小猫们在什么地方,我们用不同的线条来装饰一下,把画面画的更漂亮。 <br />  (三)幼儿作画,教师指导 ,音乐钢琴曲。 <br />  1、交代要求 <br />  师:今天,老师为大家准备了一张黑纸和一只粉笔。粉笔画的线条容易擦掉,我们画的时候要注意:别弄花了画,别弄脏了衣服。画出自己的猜想,要和别人想的不一样。画好后擦干净小手,把画送到老师这里,再和小伙伴讲一讲自己的画。 <br />  2、观察指导 <br />  a.提醒幼儿将大象贝贝画大。 <br />  b.启发幼儿添加与主题有关的背景,丰富画面的内容。 <br />  c.引导幼儿运用单色画的方法去美化画面。 <br />  d.指导先画好的幼儿讲述自己的作品和别人的作品。 <br />  (四)讲评 <br />  1、展示所有幼儿的作品,在《嘉禾舞曲》的音乐声中幼儿会到老师身边围坐一起。 <br />  师:哇!大家的画好...

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发布时间:2023-02-02 15:25:46 页数:6
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文章作者:U-43139

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