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大班语言活动——大象和蚊子教案
大班语言活动——大象和蚊子教案
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大象和蚊子教案 <br />大班语言活动《大象和蚊子》教案主要包含了活动目标,活动准备,指导要点,活动过程,活动反思等内容,理解故事内容,能用动作、表情表达自己对故事内容的理解,养成良好的倾听习惯,感知动词:叮、赶、跺,适合幼儿园老师们上大班语言活动课,下面是《大象和蚊子》教案。 <br /> 活动目标: <br /> 1.理解故事内容,能用动作、表情表达自己对故事内容的理解。 <br /> 2.养成良好的倾听习惯,感知动词:叮、赶、跺。 <br /> 3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 <br /> 4.能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。 <br /> 5.引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。 <br /> 活动准备: <br /> 1.大象、蚊子图片各一副。 <br /> 2.大象、蚊子的手套偶各一个;蚊子指偶若干、大象头饰三个。 <br /> 3.画有森林的背景图一个。 <br /> 4.录音:大象和蚊子的叫声。 <br /> 指导要点: <br /> 1、活动重点:理解故事的内容,学习动词:叮、赶、跺脚。 <br /> 2、活动难点:能用动作、表情表达自己对故事内容的理解。 <br /> 3、指导要点:通过手套偶表演,帮助幼儿理解故事内容,感受故事的童真童趣。 <br /> 活动过程: <br /> 一、用角色声音导入,激发孩子听故事的欲望。 <br /> 1.师: (播放大象叫声)听听看谁来啦? <br /> 师:(出示大象图片)原来是一头脑袋大大的,身体大大的,屁股也好大好大大象啊,大大的大象走起路来是慢慢的。来我们一起学学大象走路。(引导幼儿学大象走) <br /> 2.师:(播放蚊子叫声)这又是谁来啦?那小蚊子是怎么飞的?那我们一起来学学小蚊子飞。 <br /> 师:(出示小蚊子)小蚊子长得什么样呢?(引导幼儿说出蚊子的特征:尖尖、长长的嘴巴) <br /> 师:蚊子的嘴巴会干什么啊?(叮人) <br /> 小结:小蚊子长长、尖尖的嘴巴是用来叮人的,那爱叮人的小蚊子和大大的大象会发生什么事情呢?我们来听一个故事,故事的名称叫做《大象和小蚊子》 <br /> 二、看木偶表演《大象和蚊子》,初步了解故事内容,感受故事的童真童趣。 <br /> 出示手套偶大象,讲故事:有一头大象,长得可大啦!脑袋大大的,身体大大的,屁股也好大好大。走起路来很慢很慢。有一天,大象出门散步,它走累了,就在草地上打起了瞌睡。这时,一群蚊子飞来了(伴随着手套偶蚊子的出现,发出蚊子的叫声),它们发现了大象的屁股,说:“哇!好大的屁股呀!我们去叮叮它吧!”于是,蚊子们就围着大象的屁股叮了起来,大象觉得屁股有点痒,就用尾巴来赶蚊子,“啪—啪—啪—”蚊子被赶走了。大象又打起了瞌睡,大象刚睡着,蚊子又飞了回来(伴随着手套偶蚊子的出现,发出蚊子的叫声),大象这次终于生气了,它用好大好大的脚使劲一跺,“咚!咚!”声音大得把蚊子都给震晕啦! <br /> (伴随着音效木偶表演,使木偶表演更加生动有趣,突出了角色形象的特征,还能为后面的故事表演做铺垫。) <br /> 提问:1.故事里面都有谁啊?(大象和蚊子) <br /> 2.大象和蚊子发生了什么事啊?(蚊子叮大象的屁股) <br /> 3.小蚊子发现睡着的大象时说了一句什么话?那我们再来听听小蚊子是怎么说的。 <br /> 三、再次操作手套偶,边讲述边提问,引导幼儿回忆故事的主要情节,在进一步理解故事内容的基础上,感知动词:叮、赶、跺。 <br /> 四、教师边讲故事边表演 <br /> 1.师:一天,大象出门散步,它走累了,就在草地上打起了瞌睡。这时,一群蚊子飞来了(伴随着手套偶蚊子的出现,发出小蚊子的叫声),它们发现了大象的屁股,说:“哇!好大的屁股呀!我们去叮叮它吧!” <br /> 提问:小蚊子说了什么啊? <br /> 2.师:于是,蚊子们就围着大象的屁股叮了起来,大象觉得屁股有点痒,就怎么样啊?(用尾巴来赶蚊子)来伸出你们的小手来帮大象一起赶赶蚊子(“啪—啪—啪—”)。 <br /> 3.蚊子被赶走了,大象又(打起了瞌睡),大象刚睡着,蚊子又飞了回来,这次大象怎么样啦?(生气了),大象很生气,它就怎么做啊? <br /> 小结:这次大象很生气,就用它大大的脚使劲跺了两下,“咚!咚!”。来我们也来帮大象跺两下脚。声音大得把蚊子都给(震晕啦)! <br /> 四、幼儿带上指偶,教师和小朋友一起故事情境表演。 <br /> 师:现在请羊老师来扮演大象和我们一起来玩玩蚊子叮大象的游戏吧。两个幼儿表...
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:26:10
页数:5
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文章作者:U-43139
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