大班美术活动——多彩的春天教案

多彩的春天教案 <br />大班美术多彩的春天教案主要包含了教学目标，教学重点难点，教学准备，活动过程，活动反思等内容，幼儿初步感知《叫醒春天》故事内容，用绘画的形式表现春天的美景，幼儿能学会用排笔作画的基本方法，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，下面是多彩的春天教案 <br /> 　　教学目标： <br />　　1.幼儿初步感知《叫醒春天》故事内容，用绘画的形式表现春天的美景。 <br />　　2.幼儿能学会用排笔作画的基本方法。 <br />　　3.幼儿能感受春天的美，体验创作的快乐。 <br />　　4.培养幼儿的欣赏能力。 <br />　　5.培养幼儿的技巧和艺术气质。 <br />　　教学重点难点： <br />　　教学重点： <br />　　熟练掌握春天的特征,抓住春天里有代表性的景色进行绘画创作,能够统一构思和意见。 <br />　　教学难点： <br />　　幼儿能在老师正确的引导下掌握排水画的方法，使一幅画变得更完美。 <br />　　教学准备： <br />　　1.课件、相机、一张范画 <br />　　2.幼儿已听过童话故事《叫醒春天》。 <br />　　3.油画棒、素描纸、水粉（黄、绿）、塑料布等工具。 <br />　　活动过程： <br />　　1.通过提问帮助幼儿回忆 <br />　　师：《叫醒春天》这个故事小朋友都听过，故事里面的小灰鼠为小白鼠朗诵的那首小诗大家还记得吗？那我们一起再来欣赏一下吧！ <br />　　2.出示PPT，引导幼儿作画。 <br />　　出示文稿，教师朗诵诗内容 <br />　　师：一闪一闪，阳光闪耀在青草之间 <br />　　一闪一闪，露珠闪耀在花朵之间 <br />　　一闪一闪，小鱼儿闪耀在波浪之间 <br />　　一闪一闪，春天的蒲公英闪耀在你暖暖的笑容之间 <br />　　那是一首暖洋洋的小诗，好像每一个字都是蘸着阳光写成的。 <br />　　提问： <br />　　师：小灰鼠用了这么一首美丽景色的小诗叫醒了春天，小朋友来想一想，被叫醒的春天还会有什么样的美丽景色呢？ <br />　　幼儿：小草发芽了、桃花开了、小燕子飞来了-------- <br />　　师：小朋友说了这么多美丽的景色，请小朋友将这些美丽的景色画出来，好吗？先不要涂底色。 <br />　　3.幼儿作画 <br />　　（1）幼儿作画，教师巡回指导。（背景音乐，带有春天的图片） <br />　　（2）出示范画 <br />　　师：小朋友的画已经画好了，这是小朋友画的一幅画，今天老师来教小朋友用一种新方法来涂底色。 <br />　　（3）出示画画工具，教师边演示边讲解方法及要求。 <br />　　师：老师这里有一把刷子和一些调好的颜料，先将刷子轻轻的沾满颜料，记住不能沾的太多，会滴下来，可以在小碗的边上轻轻的靠一下，我们可以用从左向右、或者从上向下的方法涂，选择一种方法顺着一个方向涂到底。老师选择从左到右的方法，不要反复的在同一个地方刷，如果有没涂到的地方，可以从后面再向前涂一下就可以了。师：好了，我的画完成了，小朋友想动手去试一试吗？老师为小朋友准备了黄色和绿色两种颜料，选择其中一种颜料去试试吧！ <br />　　（4）幼儿作画，教师巡视指导。 <br />　　4.作品欣赏 <br />　　（1）教师将幼儿作品照下在白板上播放。 <br />　　（2）教师小结：涂好的小朋友把刷子放在小盘子里，我们和后面的客人老师一起来欣赏一下我们的作品吧！小灰鼠用一首美丽的小诗来叫醒了春天，我们今天用一幅美丽的画叫醒了春天，还学了一种新的涂底色的方法，因为要等到画干呀，还需要一点点时间，那我们先回教室，等画干了，我们将它布置在春天的美术专栏里，和小伙伴们一起去欣赏，好吗？和客人老师说再见吧！ <br />　　活动反思： <br />　　用这样的导入方法能发挥幼儿的创造性，它不是要求幼儿被动地按一种规定的标准图象去绘画，而是要求幼儿自己主动地去观察，发现，用自己的理解方式大胆地表现对事物的认识与情感的。在活动中，我把发挥幼儿的创造性放在首位，用新颖的排水画涂底色来吸引幼儿的注意，为幼儿提供作品展示的机会，鼓励幼儿大胆作画。可能由于幼儿的蘸颜料的湿度上把握的不是太好，导致画纸太湿，不能很好的呈现出来，有可能导致作品的损坏。 <br /> <br />