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大班语言活动——叶子教案

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叶子教案 <br />大班语言活动叶子教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,学习诗歌感受诗歌的优美的环境和丰富的想象,通过欣赏诗歌,图文匹配,制作诗集,理解记忆歌词,适合幼儿园老师们上大班语言活动课,下面是叶子教案。 <br />   活动目标: <br />  1、学习诗歌感受诗歌的优美的环境和丰富的想象。 <br />  2、通过欣赏诗歌,图文匹配,制作诗集,理解记忆歌词。 <br />  3、学习用优美好听的声音朗诵诗,认识字词叶子、象、笔记、棉被。 <br />  4、学会有感情地朗诵诗歌,大胆参与讨论。 <br />  5、萌发对文学作品的兴趣。 <br />  活动准备: <br />  1、图片(四季的叶子) <br />  2、幼儿了解叶子四季的变化。 <br />  活动过程: <br />  1、关于叶子的交流活动: <br />  你们见过叶子吗?你见过的叶子是什么样子的?见过的叶子象什么? <br />  2、看图片欣赏诗歌: <br />  你们看这是一片什么季节的叶子?你是怎么知道的? <br />  你们看看这是些什么季节的?图片上有些什么?你觉得象什么? <br />  教师朗诵诗歌(清声一次、配乐一次)出示字宝宝。出示(像、笔记、歌谱、卡片、棉被) <br />  3、幼儿看字宝宝提示讲述诗歌: <br />  你们听到了什么?春天的叶子象什么?夏天、秋天、冬天呢? <br />  毛毛虫怎么样?蝉儿呢?卡片送给谁?睡在冬天睡? <br />  4、根据图片提示匹配诗句: <br />  毛毛虫用嘴吧写日记; <br />  夏天的叶子像歌谱; <br />  风哥哥送给云姐姐; <br />  冬天的叶子象棉被; <br />  5、把诗歌图片制成书: <br />  现在我把这图片制成一本书,谁来帮我把它们排列好? <br />  这本书还少了什么?还有什么?封面上还该有什么?封底呢? <br />  6、模仿朗读诗歌,体会诗歌的优美: <br />  你们听了这首诗歌感觉怎么样?为什么这样好听呢? <br />  好现在请你们和爸爸妈妈比一比看谁说的好听? <br />  我们表扬他们一下吧,不会的你们去帮助一下吧。 <br />  儿歌: <br />  春天的叶子象笔记,毛毛虫用嘴吧写日记; <br />  夏天的叶子像歌谱;蝉儿唱了一下午。 <br />  秋天的叶子象卡片:风哥哥送给云姐姐; <br />  冬天的叶子象棉被;小草在棉被里乖乖睡。 <br />  活动反思: <br />  本次活动紧紧结合本班幼儿年龄特点,从幼儿感兴趣的内容入手,无论在幼儿知识储备方面,还是教师教具准备方面,各项工作做得细致完善,因而在活动进行时孩子们积极参与,大胆创编诗歌内容,创造性思维得到了进一步发展,活动取得较好的效果,能达到预定的教育教学目标。 <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:25:50 页数:4
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文章作者:U-43139

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