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大班语言活动——幸福的大桌子 教案
大班语言活动——幸福的大桌子 教案
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幸福的大桌子教案 <br />大班语言活动幸福的大桌子教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,完整地听讲故事,细致观察画面中兔奶奶家的家庭成员,进行判断、推理,并大胆表达自己的想法,从故事中,体会对长辈的爱和温暖幸福的感觉体验家庭成员之间的亲情,萌发尊敬、关爱老人的情感,适合幼儿园老师们上大班语言活动课,下面是幸福的大桌子教案。 <br /> 活动目标: <br /> 1.完整地听讲故事,细致观察画面中兔奶奶家的家庭成员,进行判断、推理,并大胆表达自己的想法。 <br /> 2.从故事中,体会对长辈的爱和温暖幸福的感觉体验家庭成员之间的亲情,萌发尊敬、关爱老人的情感。 <br /> 3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 <br /> 4.领会故事蕴含的寓意和哲理。 <br /> 5.引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。 <br /> 活动准备: <br /> 1. ppt:《幸福的大桌子》。 <br /> 2. 音乐《世上只有妈妈好》《班得瑞》 <br /> 活动过程: <br /> 一、导入。 <br /> ——今天邵老师带来很多图片,要考考大家的眼力, <br /> 1.观察画面,猜想兔奶奶家有几口,看图一提问。 <br /> (1)“这是家里的哪个地方?你从哪里可以知道呢?” <br /> (2)“厨房里坐着谁?在干什么呢?” <br /> (3)“兔奶奶家里的厨房里有一样很大的东西,那是什么?”(是一张很大很大的桌子) <br /> (4)“那么大的一张大桌子可以坐几个人呢?兔奶奶一个人坐在这么大的桌子前会感到怎么样?” <br /> 小结:这是兔奶奶家,有一张大大的桌子,兔奶奶在餐桌旁坐着。兔奶奶家有8名家庭成员,有兔爷爷、兔老大、兔老二、兔老三,这是3个儿子;还有三个女儿:兔姐姐、双胞胎兔妹妹,他们在一起幸福的生活着。 <br /> 二、讲述故事内容。 <br /> ——故事第一部分。 <br /> (1)“就在一年前,兔奶奶的对面坐着兔爷爷,可是兔爷爷年纪大了,他去世了!” <br /> (2)理解“去世”的含义:“什么叫去世么?除了说去世还可以怎么说?”(上天堂) <br /> (3)“去世”这件令人难过的事情,用“死了”和“上天堂”哪一句话能让人心情更好一点 <br /> 小结:当我们遇到有人去世这种让人难过的事情,要用好听一点的词来说,心情会更好一点。所以,兔爷爷去哪里了?兔爷爷去了天堂,所以他们家的大桌子前兔爷爷不在了。 <br /> ——故事第二部分。(了解兔儿女们的职业,分析“很少回家”的原因) <br /> (1)“日子久了,兔老大做了海员。(理解什么是海员) 因为老大要去世界各地航行,所以晚上不能在大桌子上吃饭。” <br /> (2)兔老二长大了,他做了一位厨师。哪里有厨师?你知道哪些饭店?你们家的厨师是谁? <br /> 小结:兔老二是一家酒店的大厨师,他的厨艺真很高超,有许多顾客排着队专门来吃他烧的菜,所以他也很忙,不经常回家。家里很多厨师是老人。 <br /> (3)兔老三长大做了什么?你们都知道那些音乐家?他是干什么的? <br /> 小结:兔老三做了一名了不起的音乐家。就像周杰伦在世界各地开音乐会一样,晚上经常开音乐会,所以晚餐的大桌子前,兔老三也不在家。 <br /> (4)兔姐姐长大了,生了两个小宝宝。宝宝年龄小,兔姐姐又忙着照顾和抚养两个宝宝,所以晚餐的大桌子前,兔姐姐也经常不在家。 <br /> (5)两个兔妹妹又长大了,上了大学。上了大学以后要住在学校,所以大桌子前她俩也经常不在家。 <br /> ——故事第三部分。 <br /> (1)“这时,兔奶奶一个人面对这大桌子,心里有什么样的感觉呢 ?”(孤独) <br /> (2)“可兔奶奶想到过去的事情,咯咯的笑出声来,一点也不觉得孤独了?为什么呢?” <br /> ——故事第四部分。(观察图片,讨论兔奶奶的感受) <br /> (1)现在大桌子前只有兔奶奶一个人,她看上去怎么样啊? <br /> (2)看图片,她为什么又笑了?想到了什么呢? <br /> (3)看图片,讨论兔奶奶家前后人口的变化,一家共有9口人。(日子越过越久,人就会越来越多) <br /> 小结:兔奶奶想着自己的孩子们都这么的有出息,想着想着就咯咯咯的笑出声来了,也就不觉得那么的难过和孤单了。 <br /> 兔奶奶的孩子们回家的场景。 <br /> 老师:“老三是音乐家,所以他准备唱一首关于妈妈的歌给兔奶奶听。那是一首什么歌?就在这个时候,大家一起举起了酒杯,对他...
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:25:50
页数:6
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文章作者:U-43139
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