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大班语言活动——芽教案1

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芽教案 <br />大班语言活动《芽》教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,理解“舒坦、欢畅”等词汇,感受散文诗优美的词句,尝试用分角色表演的方式,与同伴合作表现散文诗的意境,适合幼儿园老师们上大班语言活动课,下面是《芽》教案。 <br />   活动目标 <br />  1、理解“舒坦、欢畅”等词汇,感受散文诗优美的词句。 <br />  2、尝试用分角色表演的方式,与同伴合作表现散文诗的意境。 <br />  3、愿意欣赏散文,感知散文语言的优美,风趣。 <br />  4、萌发对文学作品的兴趣。 <br />  5、引导幼儿在散文中学习,感悟生活。 <br />  活动准备 <br />  1、组织幼儿种植植物的嫩芽,并观察记录小芽的生长过程。 <br />  2、散文诗挂图 。 <br />  3、《春野》背景音乐。 <br />  4、阳光、春风、雨露、嫩芽的头饰。 <br />  5、幼儿用书。 <br />  活动过程 <br />  1、谈话:请幼儿回忆自己观察到的植物发芽生长情况 <br />  (1)从土里钻出来的芽像什么? <br />  (2)怎样才能让小芽快快长大? <br />  2、教师有感情的朗诵散文一遍,引导幼儿感受散文中的意境 <br />  (1)小嫩芽从土地妈妈的怀里探出头来,谁来迎接她了?他们是怎样对待小嫩芽的? <br />  (2)小嫩芽慢慢的变的怎样了? <br />  3、结合挂图欣赏散文诗,进一步理解其中的内容 <br />  (1)小嫩芽像谁?太阳的照耀使他温暖,春风的抚慰使他亲切,雨露的滋润使他舒坦,可他为什么还害怕? <br />  (2)太阳、春风、雨露分别对他说了什么?(引导幼儿学说对话。) <br />  (3)小嫩芽为什么变的勇敢了?她是怎样做的?为什么说小嫩芽像一个美丽的小姑娘了? <br />  (4)阅读幼儿用书,鼓励幼儿与同伴一起有感情的朗诵散文诗 <br />  4、鼓励幼儿与同伴分角色进行表演 <br />  (1)引导幼儿分组进行装扮,自由表演散文诗的内容 <br />  (2)引导幼儿随背景音乐《春野》相互欣赏各组的表演 <br />  活动延伸 <br />  请幼儿画出小芽在阳光、雨露、春风下成长的情景。 <br />  活动反思 <br />  分段分析散文后完整地欣赏一遍散文,能够使幼儿更好对散文进行一次梳理,进一步体会散文的情感,理解散文的内容,概括其中心思想。由芽的成长,激起幼儿对自身的成长需要得到哪些帮助的思考,让幼儿懂得成长的不易,激发他们积极向上的情感。幼儿的表现欲望较强,最后通过散文表演结束活动,使整个活动过程达到高潮,让幼儿的情感得到表现,他们即兴自编的动作,认真投入表演。从幼儿的举止中可以看出,他们能从自己的角度,理解这篇散文的内容、思想情感。 <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:25:51 页数:4
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文章作者:U-43139

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