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大班语言活动——上海一日游教案

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上海一日游教案 <br />大班语言活动上海一日游教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,在说说、听听、写写活动中,初步了解上海部分景点,引导幼儿关心上海著名景点,激发幼儿热爱上海的情感,适合幼儿园老师们上大班语言活动课,下面是上海一日游教案。 <br />   活动目标 <br />  1.在说说、听听、写写活动中,初步了解上海部分景点。 <br />  2.引导幼儿关心上海著名景点,激发幼儿热爱上海的情感。 <br />  3.鼓励幼儿积极参与活动并大胆表达。 <br />  4.培养幼儿敏锐的观察能力。 <br />  5.发展幼儿思维和口语表达能力。 <br />  活动准备 <br />  1.字、图片、照片、提示牌、小黑板。 <br />  2.初步了解上海部分景点的名称并熟悉相应汉字。 <br />  活动过程 <br />  (一)自主选择 <br />  “小朋友,今天,老师请你们来做小导游,老师为你们准备了许多活动内容,你们等会去听一听、看一看、说一说,玩一玩,然后,请你们向大家介绍你是怎么玩的?知道了上海的哪些著名景点?” <br />  (二)自主游戏 <br />  1.内容 <br />  听录音――介绍上海景点,看图片,边听边把相应的景点勾或写出来,并说说听到了上海的哪些景点。 <br />  游戏棋――“小汽车”为棋子,上海各著名景点为棋盘,幼儿边玩边说说上海的景点。说对了,跳一格,说错,停一次。 <br />  名词连接――如“杨浦”与“大桥”连接。 <br />  照片――说说在什么地方拍的,简单介绍,写地名。 <br />  图书――“孙悟空游上海”,看看、说说有哪些景点,念念“游上海”的儿歌。 <br />  写字――图片、字,幼儿可说说、写写上海的地名。 <br />  配对――字、图片找朋友。 <br />  制作导游图――根据图片、汉字提示制作导游图。 <br />  2.重点指导(制作导游图) <br />  第一层次:将所选的上海景点剪贴在纸上,注明先后顺序,并能说出各景点。 <br />  第二层次:将所选的上海景点用文字写在纸上,注明先后顺序,能读出汉字并能简单介绍景点的特点。 <br />  3.一般指导 <br />  听录音:圈一圈,要求幼儿能将听到的景点圈出来。照片:请幼儿说说自己在什么地方拍的,并写下地名。 <br />  (三)分享交流 <br />  请幼儿来做小导游,介绍今天你们玩了哪些景点?你最喜欢的景点是什么?为什么?重点请“制作导游图”的小组将导游图展出,说说有哪些景点,能正确说出景点名称。 <br />  四、提示与建议 <br />  活动前组织幼儿收集相关材料。该活动适合5~6岁幼儿。 <br />  活动反思 <br />  整个活动的设计能够考虑孩子的特点,以孩子的兴趣为出发点,根据孩子的年龄特点以及本班幼儿的实际情况和水平,合理的安排、组织每个环节。活动从始至终都能够较连贯、较顺畅的组织,环节与环节的衔接也能做到承上启下且逐步加深。活动中,孩子的积极性非常的高,每个幼儿都能参与到活动里,并在活动中体验活动所带来的乐趣。 <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:25:58 页数:4
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文章作者:U-43139

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