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大班语言活动——开学第一天教案
大班语言活动——开学第一天教案
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开学第一天教案 <br />大班语言活动开学第一天教案主要包含了设计意图,活动目标,活动重点难点,活动准备,活动过程,活动反思等内容,引导幼儿认真倾听故事,并在理解故事内容的基础上,创造性地、合理地续编小猴子第二天上学的故事,鼓励幼儿清楚连贯地表达自己的观点,并能说出小猴子哪些地方表现好,哪些地方表现不好,适合幼儿园老师们上大班语言活动课,下面是开学第一天教案。 <br /> 设计意图: <br /> 大班下学期,幼儿多数为自己即将成为一名小学生,感到非常自豪,但仍有部分幼儿时间观念不强,入园不及时;并且在与小学老师的交流中得知,许多幼儿在刚升入小学时,不了解小学生基本的学习和生活常规,导致出现上课小便或憋尿、课堂上玩玩具等现象。针对这一情况,我设计了《开学第一天》这一语言活动,引导幼儿在理解故事、编故事的过程中,初步了解小学生的基本规范,为幼儿能顺利入小学打好基础。 <br /> 活动目标: <br /> 1、引导幼儿认真倾听故事,并在理解故事内容的基础上,创造性地、合理地续编小猴子第二天上学的故事。 <br /> 2、鼓励幼儿清楚连贯地表达自己的观点,并能说出小猴子哪些地方表现好,哪些地方表现不好。 <br /> 3、引导幼儿初步了解小学生的学习和生活常规,萌发幼儿做小学生愿望。 <br /> 4、初步懂得自己长大了,遇事能够试着面对。 <br /> 5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 <br /> 活动重点难点: <br /> 活动重点:幼儿在理解故事的基础上,能说出小猴子哪些地方表现好,哪些地方表现不好,了解小学生的学习和生活常规。 <br /> 活动难点:幼儿能完整条理的续编故事。 <br /> 活动准备: <br /> 幻灯片 <br /> 活动过程: <br /> 一、 谈话导入课题。 <br /> “小朋友,你们快要上小学了,老师真为你们感到自豪。今天老师给大家带来一个关于小猴子上学的故事,我们一起听一听小猴子开学第一天发生了些什么事儿?” <br /> 二、 结合幻灯片,分段讲述、分析故事,帮助幼儿理解故事内容。 <br /> 1、讲述第一段故事,提问: <br /> (1)小猴子晚起一分钟,结果会怎么样呢? <br /> (2)小猴子在家里是怎么做的? <br /> (3)在小猴子上学的路上发生了什么事? <br /> 小结:小猴子晚起了一分钟,却在十字路口碰上红灯,晚了一班车,迟到了20分钟,这说明每一分钟都很重要,我们要珍惜时间,珍惜每一分每一秒。 <br /> 2、讲述第二段故事,提问: <br /> (1)小猴子为什么会坐立不安? <br /> (2)长颈鹿老师为什么会叹气? <br /> (3)课间十分钟还可以干什么? <br /> 小结:课间十分钟可以尽情的放松,但需要的话应该先喝水小便,也就是要合理用好课间十分钟。 <br /> 3、 第三段故事,提问: 如果你是小猴子你会怎么做呢? <br /> 4、 讲述最后一段,提问: 请小朋友帮小猴子想一想,怎样合理的利用时间 ? <br /> 三、 师幼一同看幻灯片完整地讲述故事,提问: <br /> (1)、我们应该学习小猴子的那些地方?需要提醒小猴子注意什么?(在完整讲故事以前提问) <br /> (2)、小猴子懂事的点了点头,那么小猴子上学的第二天,它会怎么做呢?(故事讲完后提问) <br /> 四、引导幼儿续编故事,进一步让幼儿了解小学生的学习和生活。 <br /> 1、同伴之间相互讨论。 <br /> 2、个别讲述。(鼓励幼儿用一些成语或词语等) <br /> 五、活动结束,谈话激发幼儿学做一名优秀小学生的愿望。 <br /> “老师相信,小猴子听了老师、爸爸妈妈和我们小朋友的话,肯定会变为一名不错的小学生,我们把这个好消息去讲给班里其他的小朋友听一听吧!” <br /> 活动反思: <br /> 整个教学活动流畅而生动,吸引了幼儿的注意力和学习兴趣。教学准备工作很充分,制作了与故事内容相符的ppt,以及视频动画课件,将故事一张张展现给幼儿欣赏,帮助幼儿记忆和理解故事内容。在活动过程中,幼儿主动参与活动的积极性较高,师生间的互动效果非常好。 <br /> <br />
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幼儿园大班语言活动教案《上学第一天》含反思
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:26:03
页数:5
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文章作者:U-43139
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