大班语言活动——绘本我的幸运一天教案

绘本我的幸运一天教案 <br />大班语言绘本我的幸运一天教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，通过猜猜、想想、说说等方式理解绘本内容，大胆表达自己的想法，感受小猪如何使危险变为幸运的机智，知道在遇到危险时沉着、冷静，用智慧战胜敌人，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，下面是绘本我的幸运一天教案。 <br /> 　　设计意图 <br />　　绘本讲述的是一个小猪误闯了狐狸家，小猪在危险时刻，沉着冷静，用自己的智慧逃离险境，使贪婪狐狸幸运的一天竟变成了小猪幸运的一天。大班幼儿具有初步的推理、表达能力，在活动中，运用启发式语言引导幼儿看看、想想、猜猜、说说，大胆推测故事情节，表达自己的想法，用动静结合来体验绘本学习的宽松氛围和乐趣，懂得在生活中提高安全意识，遇到危险和突发事件时，不要慌张害怕，要勇敢面对，用自己的智慧战胜敌人。 　 <br />　 <br />　　活动目标 　　 <br />　　1、通过猜猜、想想、说说等方式理解绘本内容，大胆表达自己的想法。 　　 <br />　　2、感受小猪如何使危险变为幸运的机智，知道在遇到危险时沉着、冷静，用智慧战胜敌人。 　　 <br />　　3、能大胆创编故事。 　　 <br />　　4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 <br />　　5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 <br />　　活动准备 　　 <br />　　故事PPT（隐藏故事中文字）、大图书、音乐、头饰若干（狐狸小猪）、打击乐若干。 　 <br />　 <br />　　活动过程 　　 <br />　　一、观察封面，导入故事： 　　 <br />　　出示PPT1故事封面：今天我们一起来读一本有趣的图画书，它是（幼儿大声读：我的幸运一天）想想看，&ldquo;幸运&rdquo;是什么？（幼儿根据自己的理解说说）师小结：幸运是好运气，就是意想不到的好运气。看图猜猜看，故事里讲的可能会是谁的幸运一天呢？（幼儿猜猜）让我们一起来看看吧。 　　 <br />　　出示PPT2一3：这个故事是日本作家庆子. 凯萨兹写给Hiroki的，由吴小红翻译。 　　 <br />　　二、看PPT赏析故事（猜猜、想想、说说、演演） 　　 <br />　　1、幼儿观察图画PPT 4 　　 <br />　　（1）、这是谁的家，你是从什么地方看出来的？（照片）狐狸正在干什么？（修爪子）它修爪子准备要做什么？ 　　 <br />　　（2）、正在这时，忽然门外传来一阵敲门声，猜猜可能是谁来了？为什么来敲狐狸的门？ 　　 <br />　　2、讲述故事PPT 5： 　　 <br />　　讨论：在狐狸的家门外为什么不喊狐狸，而是喊小兔子？ 　　 <br />　　3、幼儿观察图画PPT 6： 　　 <br />　　（1）、（老师故作惊讶）看，发生了什么事？小猪看到狐狸后怎么了，你是从哪里看出来的？（眼、嘴、耳、汗） 　　 <br />　　（2）、小猪可能会说什么，狐狸又会说什么？ 　　 <br />　　（3）、想想为什么狐狸把小猪是拖进来，不是请进来？ 　　 <br />　　（4）、角色表演：谁试着来表演一下狐狸和小猪。？（幼儿俩俩一组戴头饰表演） 　　 <br />　　（5）、小朋友表演的太棒了，猜猜看，接下来可能会发生什么事呢？ 　　 <br />　　4、讲述故事PPT7 　　 <br />　　（1）、谁的幸运的一天开始了？（狐狸）孩子们，你有过幸运的事吗？谁来说说你的幸运的事？当幸运来临时，你的心情是什么样的？（开心、快乐） 　　 <br />　　（2）、用动作、表情、节奏表现自己幸运的心情 　　 <br />　　幸运降临时，我们很高兴，很快乐，谁能用动作、表情展示一下自己幸运时的心情？（幼儿逐个展示） 这里老师还给大家准备了一排打击乐器，请你自选一件，和着音乐打出节奏，记住要表现出你开心、快乐的心情哟。（幼儿在欢快的音乐声中打节奏，结束时把乐器放回原处）。 　　 <br />　　（3）、幸运的感觉真好，可是小猪的不幸开始了，猜猜看，小猪会这样认输，等着被烤吗？谁给小猪想个逃离的好办法？ 　　 <br />　　5、讲述故事PPT8： 　　 <br />　　（1）、哪句话看出小猪顺从狐狸，？（听你的安排吧）小猪为什么要顺从狐狸？（假装听狐狸的，向狐狸示弱，麻痹狐狸。） 　　 <br />　　（2）、小猪为什么还要让狐狸给它洗澡，小猪想要做什么呢？（幼儿推理、想像、交流） 　　 <br />　　6、观察画面PPT9： 　　 <br />　　（1）、狐狸开始忙起来了。看看狐狸都忙了些什么？（捡树枝、生火、拎水、洗澡，引导幼儿学会按照从...