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大班语言活动——地球清洁工教案

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地球清洁工教案 <br />大班语言活动地球清洁工教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,能够理解故事内容,了解几种动物对地球的清洁作用,能用比较清晰、完整的语言介绍动物清洁工的本领,适合幼儿园老师们上大班语言活动课,下面是地球清洁工教案。 <br />  活动目标: <br />  1、能够理解故事内容,了解几种动物对地球的清洁作用。 <br />  2、能用比较清晰、完整的语言介绍动物清洁工的本领。 <br />  3、了解动物与环境的依存关系,懂得爱护小动物也是保护环境的行为。 <br />  4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 <br />  5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。 <br /> <br />  活动准备: <br />  1、故事图片(图1海鸥清洁海中剩菜、剩饭;图2鲫鱼清洁河中垃圾、水草;图3乌鸦清洁地面上的蝇蛆、地蚕;图4蚯蚓清洁地下垃圾,使之变成肥料) <br />  2、地球(哭与笑)的图片。 <br />  3、《低碳贝贝》歌曲。 <br />  活动过程: <br />  1、出示地球的图片,创设地球公公招聘清洁工的情景。 <br />  师:小朋友,今天我给大家请来一位大家熟悉的客人,你们看它是谁?(教师出示地球哭笑的图片) (地球公公。) <br />  师:小朋友,那你们仔细观察一下地球公公有什么不同? (前边的地球公公在笑,后边的地球公公在哭&middot;&middot;&middot;&middot;&middot;&middot;) <br />  师:是的,那现在我给大家介绍一下。前边的地球公公是过去的地球,后边的地球公公是现在的地球。那你们想一想为什么地球的过去和现在不一样呢? (过去的地球公公身上是干净的很高兴,现在的地球公公身上是脏兮兮的很伤心。) <br />  师:你们看地球公公脏兮兮的,它很伤心,很难过,所以它今天来到森林里招聘地球清洁工的。那么你们说说谁回来应聘地球清洁工呢? (大狮子,大老虎,小老鼠&middot;&middot;&middot;&middot;&middot;&middot;&middot;) <br />  教师小结:地球公公又脏又乱,它很伤心,不得不到森林里招聘清洁工,小动物们都争先恐后的去报名,想要帮地球公公分担一些负担。下面我们一起来听听地球清洁工的故事。 <br />  2、教师边出示图片边完整讲述第一遍故事。 师:小朋友,听完故事,你们知道为什么地球公公要来招聘清洁工了吗? (知道。) <br />  师:为什么呢? (因为地球公公很脏,要找别的小动物来打扫。) <br />  师:那么都有哪些小动物来应聘呢? (海鸥、鲫鱼、乌鸦、蚯蚓。) <br />  师:那它们可以当哪里的清洁工? (海鸥是海面上的清洁工;鲫鱼是河里的清洁工;乌鸦是地面上的清洁工;蚯蚓是土壤里的清洁工。) <br />  师:嗯,小朋友们都很聪明,小动物的本领也很大。 <br />  教师小结:在地球公公的招聘会上,海鸥、鲫鱼、乌鸦、蚯蚓,还有很多小动物都前来应聘地球清洁员,他们各有各的本领。 <br />  3、教师完整讲述故事,通过提问依次让幼儿学说故事中海鸥、鲫鱼、乌鸦、蚯蚓的对话,进一步理解故事内容。 <br />  师:小朋友们我们再回忆一遍故事。 (好。) <br />  师:今天我们这里来了一位客人它是谁啊? (地球公公。) <br />  师:它来干什么? (它来招聘地球清洁工。) <br />  师:那都有谁来应聘了? (海鸥、鲫鱼、乌鸦、蚯蚓。) <br />  师:来了这么多的小动物,海鸥是怎么说的? (海鸥能够吃掉大海里的剩饭。) <br />  师:那鲫鱼呢? (鲫鱼能够吃河里的垃圾,把河水打扫得干干净净的。) <br />  师:鲫鱼的本领这么大啊,那乌鸦呢? (乌鸦能够把地上的脏虫子吃掉。) <br />  师:还有蚯蚓呢? (蚯蚓吃地下的垃圾,变成肥料。) <br />  师:小朋友们可真棒。 <br />  教师小结:在地球招聘会上小朋友了解到了这么多小动物的本领,每个小动物都有自己的本领,那么小朋友呢? <br />  4、联系自己的生活,讨论如何保护地球,如何保护动物。 <br />  师:小动物的本领那么大,那我们又怎么保护地球公公呢? (不乱扔垃圾。) <br />  师:嗯,对。那你们喜欢小汽车吗? (喜欢。) <br />  师:那你们知道小汽车排放的尾气会污染环境吗? (知道。) <br />  师:那我们应该怎么做? (我们可以坐...

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发布时间:2023-02-02 15:26:09 页数:6
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文章作者:U-43139

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