大班语言活动——保护我们的朋友教案

保护我们的朋友教案 <br />大班语言保护我们的朋友教案主要包含了教材分析，活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，简单了解动物和人类的关系，激发幼儿关心、爱护动物的情感，形成初步的环保意识，了解一些动物受伤的原因，探讨保护动物的、保护环境的方法，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，下面是保护我们的朋友教案。 <br /> 　　教材分析： <br />　　情感教育无论在幼儿的日常生活中还是主题活动教育中，都是一个不容被忽视的主体，而且越来越受到老师和家长的重视。动物是人类的朋友，我们和动物相互依存，共同生活在这个地球上，保护动物是一个全社会都应参与的问题，环保应该从娃娃做起，从自我做起。因此，我设计并组织了这次活动，重在从小培养孩子的环保意识和爱护小动物的情感。教学中，我始终围绕着这一主题，引导幼儿积极的主动的去发现、去思考、去探索。从而实现了《纲要》中所规定的发挥教师的主导作用，突出幼儿的主体地位的思想。 <br />　　活动目标： <br />　　1、简单了解动物和人类的关系，激发幼儿关心、爱护动物的情感，形成初步的环保意识。 <br />　　2、了解一些动物受伤的原因，探讨保护动物的、保护环境的方法。 <br />　　3、培养幼儿的语言表达能力、想象力、创造力、动手操作能力。 <br />　　4、领会故事蕴含的寓意和哲理。 <br />　　5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 <br />　　活动重点难点： <br />　　活动重点： <br />　　通过学习让幼儿爱护动物，保护环境。 <br />　　活动难点： <br />　　让幼儿知道如何保护动物，爱护环境。 <br />　　活动准备： <br />　　动物玩具、包扎用具、课件、背景图、心情卡片、小司机的磁带。 <br />　　活动过程 <br />　　一、创设环境，激发幼儿学习的兴趣。 <br />　　进入环境1、草地、山坡： <br />　　师：小朋友，今天天气真好，我们开着小汽车去旅游，你们准备好了吗？我们出发了（播放小司机的歌曲）师带领有幼儿开着小汽车来到草地。 <br />　　师：小朋友，我们来到了草地，你们看这里生活着哪些小动物？了解了这些小动物我们继续开着小汽车往前走。 <br />　　进入环境2、森林： <br />　　师：小朋友，看一看我们现在到那里了？ <br />　　师：为什么是森林呢？你从哪里看出来的？ <br />　　师：那小朋友你们看一看大森林里都藏着哪些小动物？请你找一找？它们都在哪？大森林我们先参观到这儿？，让我们开着小汽车继续出发。 <br />　　进入环境3、大海： <br />　　师：小朋友，你们快来看呀，我们到什么地方了？ <br />　　师：大海是什么样子的？谁来说一说大海的特征？ <br />　　师：请你来说一说大海里有什么小动物？ <br />　　二、引发幼儿思考，了解动物和人类的关系。 <br />　　1、谁能说一说你喜欢那种小动物？ <br />　　2、小动物可以帮助我们干什么？ <br />　　3、教师小结：小朋友说的真好，动物是我们人类的朋友，给我们的生活带来了快乐，有的小动物可以帮助人类劳动如：牛、马等。有的小动物可以保护庄稼，消灭害虫如：青蛙、猫头鹰等。还有一些人类饲养的小动物可以提供我们生活用的肉、蛋、奶等。总之，动物和我们生活在这个地球上，谁也离不开谁。 <br />　　三、演示课件，增强幼儿爱护环境、保护动物的意识。 <br />　　1、观看课件。 <br />　　（1）森林被砍伐，小鸟受伤。 <br />　　（2）海水被污染，小鱼受伤。 <br />　　（3）人们在打裂，小动物受伤。 <br />　　2、请你说一说看了这些图片的心情？请你拿出表示你现在心情的卡片。 <br />　　3、请你说一说这些小动物是怎么受伤的？ <br />　　4、我们该怎样保护我们身边的环境和小动物？ <br />　　四、爱心救助，创建家园。 <br />　　动物管理站的叔叔刚才给我们打了一个电话，他说：他们哪里收了一批受伤的小动物，想请我们小朋友帮助做两件事： <br />　　1.包扎小动物的伤口。 <br />　　2.这些小动物的生存环境被破坏了，请你把砍伐的森林和污染的海水治理好，给小动物一个舒适的生存环境。 <br />　　3.幼儿钻过山洞---走过小桥---来到目的地。 <br />　　4.幼儿分组操作；给受伤的小动物包扎伤口--粘贴森林--绘画海洋 <br />　　5.帮助完受伤的小动物你现在的心情怎样，用心情卡片表示出来。 <br />　　活动延伸： <br />　　让我们开着小汽车继续去帮助需要我们帮助的小动物。 <br />　　活动反思： <br />　　动物是人类的朋友，我们和动物相互依存，共同生活在这个地球上...