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大班音乐活动——火车快飞教案
大班音乐活动——火车快飞教案
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火车快飞教案 <br />大班音乐活动火车快飞教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,感知音乐节奏的变化,学习建立游戏的规则,并体验与别人合作游戏的乐趣,适合幼儿园老师们上大班音乐活动课,下面是火车快飞教案。 <br /> 活动目标: <br /> 1、感知音乐节奏的变化。 <br /> 2、学习建立游戏的规则,并体验与别人合作游戏的乐趣。 <br /> 3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 <br /> 4、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。 <br /> 5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。 <br /> 活动准备: <br /> 1、音乐录音《火车快飞》、录音机。 <br /> 2、节奏卡(红卡和黄卡)。 <br /> 3、打击乐器一到两种 <br /> 活动过程: <br /> 1、感知两种节奏。 <br /> (1)教师打节奏让幼儿分辨并模仿。 <br /> 老师:带来两种节奏型,请小朋友看看有什么不一样。(区别) <br /> (教师拍节奏)分别出示两种节奏卡命名红色卡和黄色卡。 <br /> (2)集体跟着关老师拍出来。(红卡没有付点,黄卡上有附点)。(老师再示范请幼儿模仿) <br /> 2、欣赏乐曲录音,熟悉旋律,感受节拍,并随音乐拍打节拍。 <br /> (1)师:关老师带来一首曲子,请小朋友仔细听,并用你喜欢的方式随音乐打节拍(拍手、拍肩、跺脚)。 <br /> (2)提问:“请听听黄卡的节奏在哪里?”(强调黄卡节奏) <br /> 师:“请小朋友再仔细听一遍,当听到黄卡节奏时拍出来。” <br /> (注:前面的歌词不拍,到有附点即黄卡节奏时拍。) <br /> 师:“再听一遍,出现黄卡节奏时歌词唱了什么?” <br /> (3)听老师用乐器拍打的节奏进行小跑步的。当听到节奏的变换时迅速和自己最近的小朋友两两结伴,乐器停止,快速静止不动。 <br /> 3、参与游戏,体验快乐 游戏:教师介绍“做火车”的方法,幼儿随音乐练习: <br /> 师:“玩游戏是有规则的,请你听好规则:全体幼儿排成8列纵队,第一名幼儿做火车头,两臂屈肘,两手握拳放在身体两侧,后面的幼儿用双手搭在前面幼儿的肩上,做车厢。在音乐节奏变换时,原来做火车头和第一节车厢的幼儿迅速举起双臂搭成山洞,给其它火车通过。音乐停,火车停。” <br /> (1)、教师与三名幼儿做音乐游戏,其他幼儿观摩了解玩法。 <br /> (2)、教师带领幼儿跟随音乐做游戏。 <br /> (3)、男、女幼儿分别一队,跟随音乐做游戏。 <br /> (4)、听音乐排成纵队成一列火车离开。 <br /> 活动反思: <br /> 1、在进行节奏的区分时,教师本身没有很好的将节奏拍对,使得幼儿对音乐没有“吃透”,这也对后面的过程进行有一定的影响。 <br /> 2、本次活动的音乐偏快,可以提前减慢,老师在唱谱时也可以简化,可以把复杂问题简单化。 <br /> 3、由于之前的节奏区分没有达到很好的效果,因此在听到节奏的变换时幼儿第一次能够按要求变化,节奏再次变换时幼儿情绪仍在游戏中而忘记变换,只有少部分幼儿按要求进行。 <br /> <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:26:21
页数:4
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文章作者:U-43139
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