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大班音乐活动——蝈蝈和蛐蛐教案
大班音乐活动——蝈蝈和蛐蛐教案
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蝈蝈和蛐蛐教案 <br />大班音乐活动蝈蝈和蛐蛐教案主要包含了教材分析,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,体验和表现出蝈蝈和蛐蛐吹牛皮的行腔特点和得意神情,了解北方戏曲拖长腔、回环的特点,并能初步分角色演唱歌曲,适合幼儿园老师们上大班音乐活动课,下面是蝈蝈和蛐蛐教案。 <br /> 教材分析: <br /> 这首歌曲调幽默诙谐,具有北方戏曲的演唱风格。整首作品以蝈蝈和蛐蛐吹牛皮这一事件为主线,以幽默的故事情节引起幼儿演唱欲望。幼儿通过活动,不但能了解北方戏曲的演唱风格,还能获得表现力、创造力和社会交往等多方面能力的培养。 <br /> 活动目标: <br /> 1、体验和表现出蝈蝈和蛐蛐吹牛皮的行腔特点和得意神情。 <br /> 2、了解北方戏曲拖长腔、回环的特点,并能初步分角色演唱歌曲。 <br /> 3、懂得不能随便说大话的道理。 <br /> 4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 <br /> 5、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。 <br /> 活动准备: <br /> 幼儿事先学会与教师分角色朗诵歌词 <br /> 歌曲原声带和伴奏带、录音机 <br /> 活动过程: <br /> 一、朗诵歌词导入 <br /> 教师与幼儿一起有节奏的朗诵歌词。 <br /> <br /> 二、欣赏歌曲,了解歌曲的风格 <br /> 1、完整听音乐一遍,提问:这首歌有趣吗? <br /> 2、哪个地方有趣?[拖长腔、儿化音] <br /> 3、跟我们以前学的歌有什么不一样?[听起来像唱戏] <br /> 三、学唱歌曲 <br /> 1、提问:这首歌是不是从头到尾一直都在唱呢?[教师范唱,幼儿找出并学唱歌曲中说白的两句话。 <br /> 2、提问:蝈蝈和蛐蛐在介绍自己时是怎么唱的?[幼儿学唱前四句,并总结出前三句旋律一样,第四句的音低下去]之后分角色演唱第一段。 <br /> 3、提问:吹牛皮是什么样子?[幼儿模仿吹牛皮时得意的样子]之后换角色演唱。 <br /> 4、提问:蝈蝈和蛐蛐吹牛皮的时候谁来了?大公鸡是怎么把他们吃下去的?[幼儿学唱最后一段] <br /> 四、以不同形式演唱歌曲 <br /> 1、小结学唱歌曲部分。 <br /> 2、完整演唱一遍,要求要把歌词唱清楚。 <br /> 3、自己选择角色演唱一遍,要求表现出得意神情。 <br /> 五、游戏中提升经验 <br /> 1、教师扮演大公鸡,幼儿扮演蝈蝈和蛐蛐,进行游戏。 <br /> 2、讨论:吹牛皮有什么不好。 <br /> 3、小结:以后都不做吹牛皮的人。 <br /> 活动反思: <br /> 一首叙述性的诙谐歌曲。歌曲以拟人化的手法,讽刺爱“吹牛”的“蝈蝈”和“蛐蛐”相互吹捧、相互比说大话,他俩“越吹越得意”“越侃越入迷”,到头来都成了大公鸡的盘中餐。以此来告诫幼儿,要踏踏实实、千万不能浮浮夸夸,要做一个诚实的人。 <br /> <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:26:24
页数:4
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文章作者:U-43139
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