大班音乐活动——彼得与狼教案

彼得与狼教案 <br />大班音乐活动彼得与狼教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，感受轻松、流畅与紧张沉闷的两种不同的音乐形象，想象音乐所表述的简单情节，尝试用动作、绘画、乐器等多种形式进行表现，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，下面是彼得与狼教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1.感受轻松、流畅与紧张沉闷的两种不同的音乐形象，想象音乐所表述的简单情节。 <br />　　2.尝试用动作、绘画、乐器等多种形式进行表现。 <br />　　3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 <br />　　4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 <br />　　5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 <br />　　活动准备： <br />　　电脑、光盘、各种绘画工具、鼓钗及小铃、手串铃等各种小乐器。 <br /> <br />　　活动过程： <br />　　一、整体感受音乐 <br />　　1.完整欣赏x2 <br />　　（1）今天让我们一起来听首曲子。 <br />　　（2）听清了吗？ 让我们再来听听，你可以闭上眼睛也可以在位置做做动作等会儿告诉我们听到什么。 <br />　　2.分段 <br />　　（1）这首曲子听上去感受是不是都一样来。 <br />　　（2）这样的音乐可以分几段呢？ <br />　　3.看曲式图 <br />　　老师听出来和你们一样，我还听着音乐画了张图，看看图上是不是跟你们一样也是三段呢？让我们跟着画 画。 <br />　　4.为曲式图添色。 <br />　　刚才我画的很急，这幅图都是用黑颜色画的怎样可以让曲式图更漂亮呢，让我们再听一次，你想怎么配，为什么？ <br />　　二、分段欣赏理解。 <br />　　1、欣赏Ａ段音乐──第一段 <br />　　（1）刚才我们听着音乐为曲式图配了许多颜色，其实这首曲子内容就跟你们想到的颜色一样丰富，假如你们仔细听里面还有一个有趣的故事。 <br />　　（2）让我们先来听第一段听听这段音乐把我们带到那儿，在那里你会看到些什么，也可以做动作，可以把听看到的东西、动作表演。 <br />　　（3）想跟着音乐站起来试试吗？ <br />　　2、欣赏Ｂ段紧张沉闷的音乐。 <br />　　（1）感受动作。 <br />　　（2）让我们再来听听第二段，这段音乐里会发生什么事，你也可以用动作来试试看。 <br />　　（3）你听到这段音乐发生什么，请你到上现来学学。 <br />　　3、配乐器。 <br />　　（1）这段音乐就像你们说的那样紧张很恐怖？怎样让我段音乐听上去更丰富呢？ <br />　　（2）我们听着音乐用手来试。 <br />　　（3）你们想怎么画，用些什么乐器，请你在下面学学用一下这乐器的动作也可以学学他的声音 <br />　　（4）你是那里用鼓那里用钗。 <br />　　（5）乐器我们配好了，那么谁来用鼓和钗呢？试试音乐听起来是不是更紧张。 <br />　　4、欣赏第Ａ段──第三段 <br />　　（1）我们看图，接下来一段和那段一样的呢？又和第一段一样，这段音乐又恢复到很欢快愉快的第一段，这时又会发生什么事， <br />　　（2）小动物刚才在第一段你们给第二段音乐配上鼓和钗，使这个音乐更紧张可怕，那么假如我为第三段音乐配乐器，你会用什么小乐器。 <br />　　三、整体表现。 <br />　　1、用故事语言表述音乐情节。 <br />　　（1）我们把三段都听完了，在不同的音乐发生不一样的事，把这些边起来就是一个有趣的故事。 <br />　　（2）让我们再来完整的听一遍音乐，你能试着跟着音乐讲讲吗？ <br />　　2、尝试用游戏表述音乐情节。 <br />　　想不想把这个故事表演一下呢？让我们试试看。 <br />　　四、了解曲名观看光盘。 <br />　　刚才我们编了又表演3个有趣的故事，其实我们听到的是一个俄国作曲孔普写释写的交响音乐中的一段，有一位歆浓用这首曲子也表述了一个故事。名字叫彼得与狼想看看，他是怎么讲的什么故事，让我们一起看看吧！ <br />　　活动反思： <br />　　兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。 <br /> <br />