大班主题活动——竹教案

竹教案 <br />大班主题活动竹教案主要包含了产生背景，教学目标，开展准备，活动内容记录，开展过程，活动反思等内容，引导幼儿认识各种竹，了解竹的生长过程和用途，引导幼儿探索竹对我们生活所起的贡献，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，下面是竹教案。 <br /> 　　产生背景： <br />　　竹是自然界的一种植物，但它却与人们的生活息息相关，各种各样的竹竿、竹担、竹筐、竹席子等为人们生活带来了方便。竹笛、竹制品、竹玩具等为我们的生活带来了乐趣。就连诗人画家也把竹做为他们常常赞颂的对象。可见竹的情节无所不在。当孩子们从观察竹子到寻找生活中竹的用途的时候，他们睁大了双眼，他们的眼神充满了好奇的热情。因此，我们决定与幼儿一起探访我们身边既熟悉又陌生的朋友&mdash;&mdash;竹。 <br />　　教学目标： <br />　　1.引导幼儿认识各种竹，了解竹的生长过程和用途。 <br />　　2.引导幼儿探索竹对我们生活所起的贡献。 <br />　　3.培养幼儿热爱自然、热爱生命的情感，发展幼儿的动手能力。 <br />　　4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 <br />　　5.探索、发现生活中的多样性及特征。 <br />　　开展准备： <br />　　1.家长资源，请家长协助收集各种竹制品，关于竹的资料和图片。 <br />　　2.利用社区资源，联系幼儿社会实践的场所：公园、竹器店等。 <br />　　3.墙面布置一些与竹有关的画、图片及幼儿绘制的画和制作的手工艺品。 <br />　　4.区角布置一些关于制作竹玩具的工具，布置竹制品展示角。 <br />　　活动内容记录： <br />　　1.社会：《参观竹林》、《参观竹器店》 <br />　　2.语言：《谈话：节节高》《谈话：竹子的生长过程》《故事：小猫钓鱼》《表演：熊猫一家》 <br />　　3.科学：《妙用竹竿》《竹篾制品》《竹&mdash;&mdash;浑身都是宝》《有用的筷子》《笛声悠悠》 <br />　　4.计算：《数竹筏》《测量》《高矮长短比较》《５以内的加减》 <br />　　5.美工：《绘画：竹子》《吹画：翠竹》《竹叶贴画》《制作：风筝》《制作：扇子》《欣赏：竹篾制品》 <br />　　.音乐：《熊猫咪咪》《牧童短笛》《扇子舞》《欣赏：筷子舞》 <br />　　7.体育：《竹高跷比赛》《跳竹竿》《骑竹马》《放风筝》 <br />　　8.家园开放日：《调查：有用的竹竿》《班会：竹子发布会》《亲子游戏：跳竹竿舞》《品尝：竹筒饭和竹笋菜》活动具体 <br />　　开展过程： <br />　　子活动一：《社会实践：参观竹林》设计思路：方案活动的第一天，教师带幼儿参观了附近公园的竹林，一片青翠的竹林呈现在幼儿的眼前。孩子们一下子涌入了竹林，有的在捡竹叶，有的在爬竹竿，有的在捉迷藏，有的在看竹笋。孩子们兴奋的玩耍着，时不时的有很多孩子跑来问了很多问题。于是我就把这些问题记了下来，请来了护林员叔叔为大家作答，孩子听的可仔细了。活动进展： <br />　　教师联系附近公园的竹林，带领幼儿玩一玩。在玩的过程中提出相应的问题，发现认识竹的外形、构造（笋、竿、叶、竹节、竹膜等）听护林员叔叔介绍竹子的生长过程和种类。 <br />　　幼儿表现： <br />　　孩子们边玩边提出了许多关于竹的问题：洋：为什么竹子是一节一节的啊？飞：这棵竹子好高啊，它有多大呀？丽：我有一个问题，为什么竹子小时候叫竹笋，长大了又叫竹子呢？超：叔叔，我也有一个问题，种了这么多竹子有什么用啊？陵：我知道竹笋可以吃的，我最喜欢吃竹笋烧肉了。教师回应：听了孩子们提出的各种关于竹的问题，发现孩子们对于我们大人平时很常见的竹观察很细致，充满了好奇。在护林员给小朋友做介绍的时候，孩子们对于竹子更是有很强的探讨兴趣。因此，我决定从幼儿的观察与兴趣入手，开展此方案活动。 <br />　　活动二：《绘画综合活动：竹子》活动进展：孩子们已经参观过竹林，对竹子也有了一个初步的印象。他们对竹子的直观感受如何呢？大家决定把它们画下来。首先是写生活动，在小朋友画好初稿后，再进一步体验竹，近观的欣赏一些竹子的结构布局等，最后用水墨画表现竹子的乐趣。 <br />　　子活动一：《竹林写生》在校园里观察竹林，对竹子进行铅笔写生活动，要求仔细看一看竹子的叶子和竹竿的样子。教师引导语：小朋友，上回我们一起去了竹林，还听了叔叔给我们介绍关于竹子的生长过程，今天我们来回忆一下竹子是什么样子的？还记得吗？如果有些忘了，没关系，我们大家看看幼儿园...