大班主题活动——我的表情有哪些教案

我的表情有哪些教案 <br />大班主题活动我的表情有哪些教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，在说说、画画、做做中知道人的表情是多种多样的，并尝试用各种形式去表现，回忆各种情感体验，学习调节自己及别人的情绪，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，下面是我的表情有哪些教案。 <br /> 　　设计意图 <br />　　孩子从小到大，有过各种情感体验，也就有过多种多样的表情，有时，他们会饶有兴趣地模仿同伴的某一表情，有时会对着镜子做出各种滑稽的表情。本次活动，我安排了多种活动形式，满足幼儿好模仿的心理，让幼儿通过说说来了解表情的多样性，通过做、画来表现不同的表情，通过听不同旋律的音乐来感受不同的情感，并让他们根据不同的情感体验做出不同的表情，丛中感受到高兴的表情让人看了最舒服，从而学会调节自己和他人的情绪，保持愉快的心理。 <br />　　活动目标 <br />　　1、在说说、画画、做做中知道人的表情是多种多样的，并尝试用各种形式去表现。 <br />　　2、回忆各种情感体验，学习调节自己及别人的情绪。 <br />　　3、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。 <br />　　4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 <br />　　5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 <br />　　活动准备 <br />　　1、油画笔、水粉颜料。 <br />　　2、电脑、两段不同的音乐（喜洋洋、二泉印月）。 <br />　　3、歌曲：笑比哭好。 <br />　　活动过程 <br />　　1、谈话，导入活动。 <br />　　今天这么多的客人老师来看我们了，你们心里感到怎么样？ 吴老师也非常高兴。高兴的时候脸上的表情是怎样的？ 哦，嘴角翘翘的，眼睛眯眯的，脸上笑嘻嘻的。这就是高兴、快乐的表情。 那我们除了高兴、快乐的表情，还会有什么表情呢？（幼儿讲述） <br />　　2、对着镜子画表情。 <br />　　表情的种类非常丰富，有快乐的、难过的、害怕的，我们可以对着镜子做一做不同的表情，瞧，（教师示范）我高兴的时候镜子里也有一个高兴的我，我可以用笔对着把它画下来。 你们想不想试一试啊？那我们就过来找个合适的位置做一做，并把它画下来。 <br />　　3、看着图画讲表情。 <br />　　我们坐下来说一说吧！你画的是什么表情？还有谁画的也是这种表情？什么事情会让你觉得很**？谁画的是与他们不同的表情？还有谁画的也是这种表情？什么情况下你会感觉**？是什么事让你觉得**？ <br />　　4、你说我讲谈表情。 <br />　　在这么多的表情中，你认为什么表情让人看了最舒服呢？ 那如果你不开心的时候或别人不高兴的时候，会想什么办法开心起来呢？ <br />　　5、听着音乐做表情。 <br />　　刚才我们画了、讲了各种各样的表情，老师这儿还有二段好听的音乐呢，里面也藏着不同的表情呢，你们听！ <br />　　你们听到这二段音乐里藏着什么表情？边听可以边做不同的表情。 <br />　　让我们听着这首歌，和好朋友一起做一做各种表情吧！ <br />　　活动延伸 <br />　　你们听了二段音乐，做了不同的表情，觉得哪种表情让人感到很开心，叔叔阿姨也觉得是笑的表情好，所以他们还编了一首歌，叫《笑比哭好》，让我们一起听一听。（放音乐）我们回家后告诉爸爸妈妈，让他们也知道笑比哭好。 <br />　　活动反思 <br />　　本节课中幼儿的兴趣浓厚，参与的积极性很高，也能够准确的做出高兴、伤心、生气、害怕等情绪，个别幼儿还能够维妙维肖的给表情配音。 <br /> <br />