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大班主题活动——我发现的变化教案
大班主题活动——我发现的变化教案
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我发现的变化教案 <br />大班主题活动我发现的变化教案主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,初步理解事物都是处于变化之中的,学习用科学的态度看待周围的事物物,感受身边的变化,大胆地表述生活中自己发现的各种变化,适合幼儿园老师们上大班主题活动课,下面是我发现的变化教案。 <br /> 活动设计背景 <br /> 了解、回顾四季的变化是大班幼儿的学习内容之一。在设计“我发现的变化”这个教学活动时,我们考虑得较多的是如何回归幼儿的生活经验,引导幼儿发现自然界的变化和生活中的变化。除了验证一些变化现象外,我们还尝试把科学启蒙活动的大目标——科学态度的养成融入其中。 <br /> 这个活动的脉络有两条:自然界的变化和生活中的变化。其中。“自然界的变化”包括两个小环节:(1)回忆冬季的变化。(2)回顾四季的变化。“生活中的变化”也包括两个小环节:(1)交流我发现的变化。(2)欣赏其他的变化。 <br /> 活动目标 <br /> 1.初步理解事物都是处于变化之中的,学习用科学的态度看待周围的事物。 <br /> 2.感受身边的变化,大胆地表述生活中自己发现的各种变化。 <br /> 3.探索、发现生活中的多样性及特征。 <br /> 4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 <br /> 5.培养幼儿敏锐的观察能力。 <br /> 教学重点、难点 <br /> 重点:让幼儿感知周围生活中的变化。 <br /> 难点:培养幼儿的动手操作及观察、比较、想象、创新的欲望和能力。 <br /> 活动准备 <br /> 1.课件:四季的变化,通讯工具的变化。 <br /> 2.一些会变化的东西:粉笔、固体胶水、速溶奶茶、大米、未充气的气球、铁丝、香蕉、苹果、饮料瓶(内有少许水)、纸张、橡皮泥、肥皂等。 <br /> 3.文字的变化动画、通讯工具演变PPT。 <br /> 活动过程 <br /> 一、四季的变化 <br /> 1.发现冬季来临时的变化。 <br /> 师:小朋友们,你们知道每当冬姑娘来到我们身边时,我们可以观察到周围有哪些变化? <br /> 幼:天气会变冷、会下雪、会穿厚衣服。 <br /> 师小结:当冬姑娘到来时,我们的周围会发生许多变化(树叶变的枯黄,纷纷掉落、气温降低、会下雪、花儿凋谢、人们会换上冬装御寒。) <br /> 2.回忆其他季节的特征,感受四季的变化。 <br /> 师:大家还能回忆起春暖花开的春季、烈日炎炎的夏季、桂花飘香的秋季是怎样的吗?各个季节有什么特点?是怎么变化的? <br /> 幼:自由回答。 <br /> 师:小朋友们说的都对,现在让我们一起来看一看四季的变化吧。 <br /> (教师播放课件《四季的变化》,帮助幼儿完整地回顾四季特征,感受四季的变化。) <br /> (1)播放幻灯片,教师引导幼儿欣赏四季的特征,巩固幼儿对四季的认识。 <br /> (2)再次点击课件,完整播放四季更迭的过程,引导幼儿感受四季的变化过程。 <br /> 二、生活中的变化 <br /> 1.交流:我发现的变化。 <br /> 师:除了季节会变化,我们的生活中也有很多的变化,你们都知道哪些变化? <br /> 幼:讨论后自由回答。 <br /> 师:老师这里准备了很多东西,一起来看看都有些什么? <br /> 幼儿:幼儿观看。 <br /> 师小结:现在我们一起来看一看哪些东西会发生变化。 <br /> 2、出示教具,引导幼儿观察。 <br /> 根据幼儿的回答作出回应,引导幼儿分析归纳变化需要一些条件,如时间、外力等。 <br /> (粉笔用过后会变短、铁丝用力掰会变弯、固体胶放久了会变硬、大米煮好后会变软、书本用久了会变旧、苹果放久了会变坏、饮料喝完瓶子会变空、肥皂用久了会变小等等。) <br /> 3、师提问:出示袋装奶茶提问,小朋友们,我手里拿的是什么啊? <br /> 幼:奶茶。 <br /> 师:我的杯子里有奶茶的粉末,它会有什么变化呢?(师倒出奶茶粉末到透明杯子里。) <br /> 幼:用热水冲泡,会变成可以好喝的奶茶,香香的,甜甜的。(师用准备好的水冲泡奶茶,幼儿观看。) <br /> 师:原来,奶茶粉会从粉末状态变成液体状态,变化成了可以喝的奶茶,味道好极了!不过需要用水冲泡这个条件。 <br /> 师提问:出示“变质”的香蕉提问,小朋友们,这个香蕉变得怎么啦? <br /> 幼:变坏了,变得不能吃了。 <br /> 师:是的,我们看到香蕉的身体上出现了很多黑色斑点,说明这个香蕉摆放的时间太长了,它霉变了,这样的变的香蕉我们吃了会拉肚子的。 <br /> 师小结...
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:26:40
页数:8
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文章作者:U-43139
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