大班主题活动——奇妙的水_教案

奇妙的水教案 <br />大班主题活动奇妙的水教案主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，运用感官初步感知白糖、盐溶解在水里后水会变味，通过操作感受物质在水中溶解的物理现象,鼓励幼儿将自己的发现大胆地表达出来，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，下面是奇妙的水教案。 <br /> 　　活动设计背景 <br />　　科学活动《奇妙的水》很适合大班的孩子，大班的孩子好奇心强，也很想自己有机会动手制做出他们自己喜欢的东西。本活动难度不大，但很容易看出结果，使孩子们通过成功的结果加强他们的自信心。本次活动采用了观察、实验、探究等方法，让幼儿认识到科学的奥妙，激起幼儿探索欲望及兴趣。 <br />　　活动目标 <br />　　1、运用感官初步感知白糖、盐溶解在水里后水会变味。 <br />　　2、通过操作感受物质在水中溶解的物理现象,鼓励幼儿将自己的发现大胆地表达出来。 <br />　　3、愿意参加实验活动,对实验操作有兴趣，激起探索欲望。 <br />　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。 <br />　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。 <br />　　教学重点、难点 <br />　　通过操作感受物质在水中溶解的物理现象,鼓励幼儿将自己的发现大胆地表达出来。 <br />　　活动准备 <br />　　1、水壶,透明一次性杯子若干,标记图。 <br />　　2、白糖、盐每组一份。 <br />　　活动过程 <br />　　一、观察、尝试活动,导入主题。 <br />　　1、让小朋友品尝白开水。 <br />　　2、感知水的奇妙。 <br />　　3、交流谈话:淡淡的水怎么会变成甜甜的水? <br />　　4、小结:糖碰到水,就被水溶解了,眼睛看不见它了,可是用嘴巴一尝就能尝到它的甜味。 <br />　　二、幼儿探索:变甜甜的水 <br />　　1、交代要求,幼儿操作。 <br />　　2、交流：你刚才是怎么变的?先拿什么?然后做什么?加什么?用标记图表示出幼儿操作的过程。 <br />　　3、小结：真奇妙,淡淡的水中加入糖就变成了甜甜的糖水。 <br />　　三、再次探索:变不同味道的水 <br />　　1、谈话:你还喝过什么味道的水?是怎么变成的? <br />　　2、出示盐:这是什么颜色的?什么东西?让幼儿闻一闻、猜一猜。 <br />　　3、幼儿再次操作,交流自己的发现。淡淡的水中加入盐会变成什么味道。 <br />　　4、小结：淡淡的水中加入白糖,水就变成甜甜的;淡淡的水中加入白色的盐,就变成咸咸的。 <br />　　四、活动总结 <br />　　淡淡的水中加入糖、盐就会变成不同的味道。 <br />　　五、活动延伸 <br />　　1、尝试把糖、盐同时加入水中,观察水会变成什么颜色,品尝一下水的味道。 <br />　　2、让幼儿回家在大人的带领下去品尝橘子水、奶粉等等。 <br />　　教学反思 <br />　　玩水是每个孩子都喜欢的,但对于四、五岁的幼儿来说,了解水的特性是不容易的。《奇妙的水》是一节科学活动，本课本人将会通过实验、操作,借助白开水、糖水、盐水使水的特性一一显露出来,让幼儿在亲眼目睹、亲身体验中理解水、认识水。 <br />　　物质在水中溶解是生活中常见的一种物理现象。本活动旨在通过体验水的味道的变化让幼儿探究、了解某些物质在水中溶解的物理现象。采用变魔术的形式,是依据幼儿的年龄特点设计的;实际上是对科学探索方法的隐性引导,激发孩子用不同的方法探究相同的结果。孩子们在活动中积极探索, 鼓励他们大胆表达自己的发现。 <br /> <br />