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大班科学活动——奇妙的水教案
大班科学活动——奇妙的水教案
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奇妙的水教案 <br />大班科学活动奇妙的水教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动建议,活动反思等内容,通过不同的水的变化,培养幼儿对科学现象的的兴趣并萌发初步的探索欲望,在幼儿实验的过程中培养幼儿的动手操作能力,适合幼儿园老师们上大班科学活动课,下面是奇妙的水教案。 <br /> 活动目标: <br /> 1.通过不同的水的变化,培养幼儿对科学现象的的兴趣并萌发初步的探索欲望。 <br /> 2.在幼儿实验的过程中培养幼儿的动手操作能力。 <br /> 3.乐意用自己的语言表达出所看到的现象并愿意和同伴交流。 <br /> 4.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。 <br /> 5.激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。 <br /> 活动准备: <br /> 两杯红色的水,一杯透明的水,白糖。小勺(此材料幼儿人手一份) <br /> 活动过程: <br /> 1.看一看,想一想 <br /> 谈话导题:“小朋友看看,老师手里有什么?请小朋友想一想,如果老师把手里的红色的水倒在透明的水里,会有什么现象呢?”(教师把事先调好的红色的饱和的糖水倒在透明的水里,请幼儿仔细观察有什么现象?为了让幼儿观察方便,在透明杯子的后面衬上一张白纸。幼儿可以看见红色的水沉到了透明的水底,成了两层,非常好看。) <br /> 2.试一试: <br /> 导语:“小朋友,那么你们想做这样好看的水吗?现在请你们用桌上的水来试一试,看看你们能不能做出这样奇妙的水来。”(教师给幼儿分别提供一杯透明的水和一杯红色的水,请幼儿倒一倒,看看能不能倒出两层的水来。) <br /> 3.说一说: <br /> 导语:小朋友,你们好看的水做出来了吗?和老师做的水一样吗?(教师请幼儿大胆说出自己实验的方法和结果) <br /> 导语:“小朋友知道为什么你们的水不能象老师的一样好看吗?请小朋友看一看老师的红水和小朋友的红色的水有什么不一样的。”请幼儿仔细观察:小朋友的水很稀。老师的水很浓,象是蜂蜜一样,粘粘的。告诉幼儿:“因为老师在水里加了好多好多的糖,这么多的糖在水里化了,水就变重了。而重的东西是要沉底的,所以红色的水会在下面,透明的水就变成了两层。” <br /> 4.做一做: <br /> 请小朋友用自己桌上的东西(一杯红色的水和白糖,一杯透明的水)制作奇妙的水。教师指导幼儿将白糖用小勺盛到透明的杯子里,要强调白糖一定要放多,一直到糖在水里不能化了为止。将放有白糖的红色的水慢慢倒在透明的水里,请幼儿仔细观察,奇妙的水做出来了吗? <br /> 活动建议: <br /> 本活动可以放在大班上学期进行,活动应采取分组教学的形式进行,以方便教师进行指导。 <br /> 活动反思: <br /> 科学活动《奇妙的水》很适合大班的孩子,大班的孩子好奇心强,也很想自己有机会动手制做出他们自己喜欢的东西。本活动难度不大,但很容易看出结果,使孩子们通过成功的结果加强他们的自信心。通过本活动使幼儿在观察、比较和动手操作能力等方面都得到了一定的发展,也使他们的语言表达能力得到了很大的提高。 <br /> <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:27:04
页数:4
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文章作者:U-43139
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