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大班主题活动——进城教案
大班主题活动——进城教案
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进城教案 <br />大班主题进城教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,细致观察画面,感受情节的有趣幽默,体会故事的寓意,喜欢阅读,发现绘本中色彩、图案等独特的风格,愿意表达,适合幼儿园老师们上大班主题活动课,下面是进城教案。 <br /> 活动目标: <br /> 1.细致观察画面,感受情节的有趣幽默,体会故事的寓意。 <br /> 2.喜欢阅读,发现绘本中色彩、图案等独特的风格,愿意表达。 <br /> 3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 <br /> 4.让幼儿尝试叙述故事,发展幼儿的语言能力。 <br /> 5.萌发对文学作品的兴趣。 <br /> 活动准备: <br /> 绘本《进城》、ppt <br /> 活动过程: <br /> 一、比较观察画面,导入活动。 <br /> 1.比较画面,引起活动兴趣: <br /> 师:孩子们,今天我们一起来看一本书,仔细观察一下,这本书的画面和我们平时看的书有什么不一样的地方? <br /> 2.观察封面,引出故事名称。 <br /> 师:那你能看出来画面里有谁?猜猜他们在干什么呢?你觉得这个故事有可能是发生在什么时候的?为什么? <br /> 二、听听看看说说,逐段欣赏绘本。 <br /> 1.欣赏故事片段,了解故事情节。 <br /> 师:在进城的路上,小虎和老爹路上碰到了谁?他们是怎么说的?小虎和老爹又是怎么做的呢? <br /> 2.自主观察画面,尝试讲述情节。 <br /> 师:小虎和老爹分别又碰到了谁?然后是怎么做的?猜猜碰到的人有可能对小虎和老爹说了什么? <br /> 3.组织幼儿讨论,思考解决办法: <br /> 师:“那,该怎么办呢?”小虎和老爹发起愁来。孩子们,你们有什么好的方法呀?和好朋友讨论一下。 <br /> 4.继续故事情节,了解故事结局。 <br /> 师:故事里的小虎和老爹最终明白什么了? 他们是怎么进城的? <br /> 三、完整欣赏故事,理解故事内涵。 <br /> 师:听完这个故事,想一想,以后你在做事情的时候,如果周围的人给你很多的建议,你会怎么办? <br /> 活动延伸: <br /> 师:今天我们一起欣赏了一本非常特别而有意思的绘本《进城》,它是根据我们古代的一个故事《父子骑驴》改编的。其实,在这本绘本里,还藏着很多的秘密,那就让我们带上这本绘本,到教室里再去仔细的看一看吧。 <br /> 活动反思: <br /> 今天活动的组织,整合了前两次研磨活动时的相关意见,对PPT做了一些动画效果,且配上符合作品特色的音乐,营造出符合作品本身效果的环境,对孩子感受作品起到了很好的作用。另外,在对作品深入剖析的基础上,我将今天活动的重点放在感受作品的有趣幽默上,在诙谐的活动过程中,去体会作品的寓意。但是,今天的孩子感觉稍有拘谨,一开始没放开,所以开始部分环节,显得较拖沓,不过进入状态后,孩子的思维显得较活跃了,师生互动也密切了,孩子们表现出对该绘本的喜爱是可以感受得到的。通过今天的活动,我发现其实孩子的思维更细腻、观察也更仔细,他们的表达也就更丰富和多元了。 <br /> 这个活动的组织,经历了三次组织、三次研讨,从一开始的没底到最后较完美的呈现,我看到了所有参与老师们的智慧,看到了大家对绘本教学的深层次的思考。尤其是如何来挖掘绘本本身的一些特点来开展活动,确实是我们今后需要不断思考和实践的。 <br /> <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:26:45
页数:4
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文章作者:U-43139
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