大班主题活动——各种各样的汽车教案

各种各样的汽车教案 <br />大班主题活动各种各样的汽车教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，知道汽车的种类有各种各样的，它们有不同的用途，简要了解汽车的发明过程，激发幼儿当“小发明家”的愿望，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，下面是各种各样的汽车教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1、知道汽车的种类有各种各样的，它们有不同的用途。 <br />　　2、简要了解汽车的发明过程，激发幼儿当“小发明家”的愿望。 <br />　　3、学习用废旧物品制作汽车，享受劳动成果带来的快乐。 <br />　　4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。 <br />　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。 <br />　　活动准备： <br />　　1、汽车发明过程的复合灯片一套，幻灯机一台。 <br />　　2、木偶表演台，布袋木偶：小兔、小猴、老爷爷、小孩各一个。 <br />　　3、各种纸盒、塑料瓶等废旧材料及装饰用的各种物品、材料，如：各种纸、牙签、铅丝、胶水、双面胶、剪刀等。 <br />　　4、录音机、磁带。 <br />　　活动过程： <br />　　1、激发兴趣，引出课题。 <br />　　木偶小兔：“今天天气真好，我想去看看住在很远的奶奶。坐着汽车去可方便了，一会就到了。再见。”（小兔坐在轿车上，说完下场）教师：“小朋友们都知道乘汽车很方便，你们知道汽车是怎么发明的吗？” <br />　　2、简要了解汽车的由来。 <br />　　（1）、教师操作幻灯片1：“最早的时候，人们没有交通工具，只能用脚走路。” <br />　　（2）、教师操作幻灯片2：“经过驯化的动物成了人们重要的运输工具，人们骑着这些动物旅行，用它们驮运货物。这些动物有马、牛、象、骆驼等。后来人们发明了轮子，于是出现了最原始的车。接着又出现了有辐条的车轮，车的结构就轻巧了。美国人生产出了大量轻便实用的汽车，现在汽车的种类就更多了。” <br />　　（3）、提问：谁能说说汽车的由来？引导幼儿说出过程：走——动物——轮子——有辐条车轮——美国人发明汽车。 <br />　　3、了解汽车的种类及不同的用途。 <br />　　（1）、教师引导幼儿动脑筋思考：“你们见过什么样的汽车？” <br />　　幼儿讨论后回答。（随幼儿的回答出示相应的汽车图片并简要提问。卡车、轿车、公共汽车、出租车、洒水车、警车等。） <br />　　（2）、情景表演，认识消防车、救护车。 <br />　　①表演：小猴（木偶）着急地说：“哎呀，不得了啦，我们家着火了，小朋友们快帮我想想办法，我该叫辆什么车呢？” <br />　　幼儿：救火车。 <br />　　教师：“小猴，你赶快叫辆救火车——又叫消防车。”（拿救火车图片） <br />　　小猴：“谢谢，我去救火啦。” 幼儿认识消防车。（专门用来救火的。是红色的，能拉警报。） <br />　　②木偶老爷爷、小孙子上，走着走着，老爷爷忽然倒下，小孙子大叫：“爷爷心脏病发作了，这可怎么办呢，我该叫辆什么车呢？”（救护车） 幼儿认识救护车。（专门用来帮助突然得了重病的人。车身上有红十字标记，能拉警报。） <br />　　③教师：“我们班小朋友真是爱帮助别人，不仅帮助了小猴子，还帮助了有病的老爷爷，谢谢你们。” <br />　　4、幼儿制作汽车。 <br />　　（1）、教师：“今天我们主要认识了救火车即消防车和救护车还有卡车、轿车、公共汽车……汽车的种类很多，是一种很方便的交通工具。现在就让我们来当‘小发明家’，开动脑筋制作各种不同的汽车吧。做前要先想好准备制造怎样的汽车？用哪些材料？然后再动手做。可以一个人制作也可以几个人一起制作。用剪刀、牙签、铅丝时，要注意安全。” <br />　　（2）、幼儿制作。（放轻音乐） <br />　　教师巡回指导，帮助能力弱的幼儿完成制作并积极鼓励幼儿在汽车的造型、装饰或用途方面想象并有与众不同的表现。 <br />　　5、展示幼儿作品。 <br />　　教师组织幼儿相互欣赏作品，并邀请幼儿向同伴、老师介绍自己设计的汽车，教师对幼儿的作品，给予表扬和鼓励。 <br />　　活动反思： <br />　　本活动幼儿积极性较高，基本完成教学目标，孩子们都了解了各种汽车的用途，有些能够迅速说出车子的名称，在参与制作汽车过程中兴趣较大，都很主动，从他们的脸上能看出孩子们是快乐的，当制作完后脸上更洋溢着成就感。 <br /> <br />