大班主题活动——变废为宝教案

变废为宝教案 <br />大班主题活动《变废为宝》教案主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，能用多种废旧物品创新出各种物体、玩具，引导幼儿多感官参与创新思维活动，知道废物利用所带来的社会价值，体验 变废为宝的乐趣，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，下面是《变废为宝》教案。 <br /> 　　活动设计背景 <br />　　环保是当今世界关注的一个问题，为加强对幼儿的环保知识教育，对幼儿进行了这次活动。我准备各种废旧材料来进行此活动，让幼儿通过对材料的动手操作真正能感受到废旧物品再利用的重要性，提高幼儿的环保意识。同时幼儿还能通过本次活动发散他们的思维、动手操作及创新能力。 <br />　　活动目标 <br />　　1、 认知目标：能用多种废旧物品创新出各种物体、玩具。 <br />　　2、 情感目标：引导幼儿多感官参与创新思维活动，知道废物利用所带来的社会价值，体验 变废为宝的乐趣。 <br />　　3、 能力目标：激发幼儿发明创造探索精神，发展幼儿的想象和动手操作能力。 <br />　　4、 探索、发现生活中的多样性及特征。 <br />　　5、 培养幼儿的观察力和动手操作能力。 <br />　　教学重点、难点 <br />　　知道废旧材料还可以再次被利用及能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体和玩具。 <br />　　活动准备 <br />　　故事挂图：废旧物品若干、用废旧物品制作的玩具和图片若干、课件 <br />　　活动过程 <br />　　(一)开始部分：激趣引题 <br />　　师：今天，我们要去参观一个有意思的展览，小朋友好好看看展览品，可以用手拿来玩一玩。看看这些展览品是什么，是用什么材料做的？ <br />　　（二）基本部分： <br />　　1、 扩散思维、展开想象。 <br />　　(1)、师：我们身边还有哪些废旧物品？（幼儿自由发言） <br />　　(2) 孩子们说的这些废旧物品还有用处吗？用它们可以做什么东西？ <br />　　2、 欣赏故事 ： 结合挂图讲故事： <br />　　第一幅：画面上的人在干什么？写在纸上的字发生了什么变化？ <br />　　第二幅：这么多的纸成了一堆什么？人们会怎样？ <br />　　第三幅：人们发现了纸吸收水的原因？人们用这种纸做了什么？ <br />　　第四幅：技术人员进行了什么实验？发明了什么？ <br />　　引导幼儿简单总结故事内容，让幼儿初步了解吸水纸是怎样发明的？并启发幼儿讲出生活中变废为宝的故事。 <br />　　3、废旧物品用途多 <br />　　（1）、小朋友，你们真聪明，现在我们一起来看课件： <br />　　请幼儿观看用废旧物品做的物品图片、玩具。 <br />　　（2）、出示用废旧物品制作的玩具，让幼儿欣赏，玩弄，了解废旧物品的多种用途，并启发幼儿由单一向多面发散思维，说出幼儿园中利用废旧物品制作的玩具，看谁说得多。 <br />　　教师小结：小朋友，这些玩具不但非常漂亮，而且全是用废旧材料做成的，你们千万不要小看身边任何一件看似没用的东西，说不定用处可大了，所以，以后在日常生活中要搜集一些废旧材料，准备二次利用。这样既美化了环境，又能废物变宝。 <br />　　4、组合创新和分组操作： 小小设计师《我来变》 <br />　　你们喜欢当一名小小设计师吗？（喜欢）那我们一起动动小手选择不同的废旧材料，设计有趣的作品，比比谁设计的作品新颖独特。（幼儿操作，老师巡回指导） <br />　　引导幼儿用不同的废旧物品，通过画、剪、粘贴、包装等组合创新出新颖独特的玩具和物品。从中体验成功的乐趣。 <br />　　（三 ）结束部分： 办变废为宝作品展，对孩子的创新设计加以肯定和鼓励。 <br />　　活动延伸： <br />　　让幼儿继续在玩玩乐乐中进行发明创造。 <br />　　活动反思： <br />　　在教学过程中注意调动了幼儿的主动参与意识，鼓励幼儿大胆想像，充分发挥了教师作为引导者、帮助者、支持者的作用，引导幼儿从多种角度进行发散思维练习，体验了发散思维的乐趣也培养幼儿正确的环保意识和幼儿的动手动脑能力、创新能力和协调能力的发展。不足之处在活动中评价部分欠佳，仍多给幼儿说的机会，让幼儿表达内心的想法，让幼儿的创新思维在活动中得到提升。 <br /> <br />